滕王閣序教案詳案(五篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 星分翼軫，地接衡廬。 兩段秋景的描述與傳統(tǒng)中描寫秋景的意境有什么不同?一反傳統(tǒng)中“悲秋”的習(xí)慣寫法，為秋景注入了超逸豪邁的情致。知音難覓的孤獨(dú)之悲。而給他第二次更沉重打擊的是在虢州參軍任上，因與同僚的關(guān)系搞得很僵，又先藏匿后殺害官奴被判死刑，后雖巧遇大赦，免除了死刑，但王勃的父親卻因此被貶為交趾令。教師小結(jié)：本文是作者交趾探父途中適逢滕王閣盛會(huì)的即興之作，在大開大闔的的筆勢(shì)下，在大起大落的情感里，蘊(yùn)涵了王勃內(nèi)心的困惑與追求，孤獨(dú)與堅(jiān)守，彰顯著一個(gè)時(shí)運(yùn)不齊、命途多舛卻又不甘平庸的年輕而高貴的魂靈。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。一次，適逢沛王與英王斗雞，年輕的王勃本打算為沛王雞助興，便寫了一篇《檄英王雞》，討伐英王的那只雞。興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。憑借聽覺聯(lián)想，用虛實(shí)手法傳達(dá)遠(yuǎn)方的景觀，使讀者開闊眼界，視通萬里。第一報(bào)云：‘南昌故郡，洪都新府。落霞自天而下，孤鶩自下而上，故曰齊飛。體現(xiàn)了作者立體化的審美觀，把作者帶進(jìn)了如詩(shī)如畫的江南勝境，讀者和景物融為一體，人在景中，景中有人。本部分是著名的寫景段落，歷來膾炙人口。(時(shí))星分地接，襟帶控引——由天及地，宏偉遼闊。“二二三式”。 ②六字句的讀法大致有五種：“三三式”。后因擅殺官奴而犯罪，父親也受連累，貶為交趾令。駢體文的表達(dá)方式與一般的散文有所不同，語(yǔ)言上有三方面的特點(diǎn)：第一是語(yǔ)句方面的特點(diǎn)，即駢偶和“四六”。滕王死去了，可檻外的長(zhǎng)江卻是永恒地東流。解讀《滕王閣詩(shī)》。滕王閣為歷代封建士大夫們迎送和宴請(qǐng)賓客之處。在我們祖國(guó)這塊神奇的大地上，積淀了五千年的文化遺產(chǎn)，宮殿園林、亭臺(tái)樓閣比比皆是。利用句式特點(diǎn)理解實(shí)詞的義項(xiàng)及虛詞的作用。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。教學(xué)重點(diǎn) 理解本文用富麗的詞藻抒發(fā)自己懷才不遇、憤懣悲涼而又不甘于沉淪的復(fù)雜感情的特點(diǎn)。由唐高祖之子滕王李元嬰任都督時(shí)，于公元653年下令在江西南昌修建，以封號(hào)為名。建國(guó)后，江西省政府重建滕王閣。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。書序是著作或詩(shī)文前的說明或評(píng)價(jià)性文字。介紹作者及寫作背景。兩個(gè)月后，王勃渡海溺水，英年早逝。“二四式”。第三部分(4～5)：扣“餞”，寫宴會(huì)的盛況，抒發(fā)人生的感慨。(人)文章開始不
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