湘教版四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃(四篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 基本掌握所學(xué)知識(shí)。 音樂(lè)基本技能：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。 過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分展開想象，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)到見解。認(rèn)識(shí)了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 器樂(lè)方面：能掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。（2）喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽。（3）能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。（2）學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。（2）聆聽世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。（4）能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。課 次(單元)課題(教學(xué)內(nèi)容)課時(shí)周次一 我的朋友doremi 4 12二 快樂(lè)恰恰恰 4 34三 百靈鳥的歌 4 57四 采山謠 4 89五 歡樂(lè)谷 4 1011六 牧笛聲聲 4 1213七 爺爺故事多 4 1415八 我又長(zhǎng)大一歲了 4 1617總復(fù)習(xí) 2 18湘教版四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想貫徹、落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。(2)能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。識(shí)讀樂(lè)譜(1)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),并能創(chuàng)作簡(jiǎn)短的節(jié)奏。認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。響應(yīng)新課標(biāo)
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