燕子?jì)寢屝α俗x后感精選(3篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 燕子和我們大家的發(fā)現(xiàn)吧。 紫看看大（五）課后延伸，布置作業(yè)課件出示作業(yè)：課后尋找兩種蔬菜、瓜果或動(dòng)物仔細(xì)觀察，仿照課文編一個(gè)童話故事。（四）適度拓展，積累運(yùn)用其實(shí)，冬瓜和茄子不只有這些不同，還有許多不同，請你也象小燕子一樣認(rèn)真觀察，找到更多的不同。課件演示冬瓜與茄子的大幅圖片，一生扮燕子?jì)寢?，一生扮小燕子，表演故事情?jié)。師誤讀，讓學(xué)生找出誤讀的詞語，質(zhì)疑：發(fā)現(xiàn)需要什么樣的看？師用動(dòng)作表演讓學(xué)生感知“發(fā)現(xiàn)需要認(rèn)真地看，仔細(xì)地看，對比著去看”，領(lǐng)會(huì)詞語表達(dá)出來的意思程度不同。小燕子怎么做的？趕快找到小燕子說的話。自由讀全文，找到燕子?jì)寢屨f的話，自己讀一讀。三、教學(xué)過程（一）故事導(dǎo)入，感知喚醒課前講故事“小燕子學(xué)藝”。皮錯(cuò)：重點(diǎn)知道金字旁寫法還記得燕子?jì)寢尀槭裁葱α藛?？兩種方法：①對比說 ②分類說四。討論題：①小燕子飛到菜園里看到了什么？②燕子?jì)寢屖窃趺凑f的？。：第一段告訴我們什么？學(xué)生回答（冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。（帶著燕子?jì)寢尀槭裁葱α诉@個(gè)問題聽老師朗讀課文。只要達(dá)到“情理之中，意料之外”的境界就是一堂好課！這次我參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)大比武更是受益匪淺。范讀、齊讀、自讀中隨文識(shí)字，然后縮小語境，最終使學(xué)生能夠單獨(dú)認(rèn)讀生字，然后通過學(xué)生喜聞樂見的小游戲來幫助學(xué)生鞏固識(shí)字效果。當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧燕子?jì)寢屝α俗x后感篇一積極向上的情感因素，教師充滿童趣的教學(xué)語言和動(dòng)作拉近了師生的距離。4識(shí)字教學(xué)與朗讀教學(xué)緊密結(jié)合。任何人都不可能上出完美的一堂課，都會(huì)有缺憾。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。：看到課題，你想知道什么？。 細(xì)讀課文：講讀第一自然段。過渡語：燕子?jì)寢尳行⊙嘧拥讲藞@里去了幾次？、四、五自然段。、五自然段，讀后小組討論。？。（選擇你有興趣的作業(yè)來完成）板書設(shè)計(jì)：
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