燕子媽媽笑了讀后感精選(3篇)-預覽頁
【正文】 要求：。白智教學重點：按自然段讀，了解課文內(nèi)容，指導小燕子三次觀察到了冬瓜和茄子的不同。教學過程：一。）二。）躺、掛（采用演示法）白智（1）教師貼圖提問：冬瓜是怎么躺在地上的，茄子是怎么掛在枝上的？白智（2）學生演示。：燕子媽媽叫小燕子去菜園干什么？。（板書）：你有什么問題？。白智(3)指導朗讀燕子媽媽的話。白智(1)第二次看到了什么？（板書：青、紫）白智(2)媽媽是怎樣說的？理解很好。講讀第六自然段？聯(lián)系前面，看著板書想一想。分角色朗讀課文。布置作業(yè)：。小自主識字，記憶字型這節(jié)課，我們要象小燕子一樣認真觀察，好嗎？分小組自學，然后匯報細：兩個撇折方向要相同三、認細燕子媽媽笑了讀后感篇三一、教學目標：有感情朗讀課文，感悟燕子媽媽為什么笑了。本單元主題為“認真”，文本中小燕子仔細觀察比較冬瓜與茄子的區(qū)別，闡述的也是“認真”二字。聽了這個故事，同學們一定想起了我們才學的一篇課文，名叫……板題，強化“燕”字，兒歌識記：廿字頭，口字腰，北字兩邊做保鏢，還有四只小燕子，屋檐下面往上瞧。課件演示本課新學詞語，開火車認讀，正音。交流中指導學生讀好這三句話。第三句引導學生發(fā)現(xiàn)燕子媽媽要求的變化，強調(diào)“再去認真地看看”。交流后朗讀。）第二句：仔細觀察第二句話，用你的慧眼找一找，除了文字的不同，你還發(fā)現(xiàn)了這一句有什么不同。再結(jié)合課文38頁插圖，小燕子還落在冬瓜上，距離很近，觀察得也就更仔細了。師生分角色朗讀。細化體會你們看出小燕子是怎樣認真觀察的了嗎？生談感受。采訪：燕子媽媽，你能告訴我們，為什么要讓小燕子一次一次地去觀察嗎？預設(shè)：因為我想讓小燕子懂得要認真做好每件事，不能會一點點就算了。相機回扣文章第一段：冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。課件演示詞語：仔仔細細，專心致志，一心一意，一絲不茍，全神貫注，聚精會神。附板書：燕子媽媽笑了再去認真地看看細毛 小刺再去看看青 ?。ㄅ_階式上升，斜線上寫：認真做好每件事）
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