最新骨干教師培訓(xùn)心得總結(jié)骨干教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)(實(shí)用11篇)(存儲版)
【正文】 工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。借用韓教授的一句話吧我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度。經(jīng)過緊湊而充實(shí)的十天學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮。如師大文學(xué)院的院長賴大仁教授講的《語文教育與文學(xué)教育的關(guān)系》。這些觀點(diǎn)與提法無疑對很多處于迷惑中的老師是一種警醒。張教授站在新課改的前沿，對新課程改革的理念與實(shí)施現(xiàn)狀給老師們一個(gè)全面的梳理，讓老師們可以以一個(gè)新的高度全面理性地看待新課程改革。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。此報(bào)告無疑是對當(dāng)下教育弊端的一次警鐘，更是對一線教師理念的一次糾正。課堂變化：學(xué)生的體驗(yàn)與發(fā)展。多讀一點(diǎn)人物傳記，以獲得人格的力量與人生的啟迪。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。骨干教師培訓(xùn)心得總結(jié)篇四20xx，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我參加了由江西師范大學(xué)承擔(dān)的教育部“國培計(jì)劃高中學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班”。邢臺教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了兒童教育心理學(xué)，邢臺學(xué)院講師韓雪榮講授了教師心理健康，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識，只是滄海一粟。用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。三、關(guān)注孩子的終身發(fā)展，追求卓越的精神我一直認(rèn)為我們做教師的要關(guān)注孩子們的終身發(fā)展，不看眼前的1分2分。做孩子的伙伴，而不是監(jiān)工!二、正心、正行、正思、正能量孩子是一張白紙，我們要將正確的思想注入他們的心田，并讓正直在他們心里生長、生根、發(fā)芽。共2頁，當(dāng)前第2頁12骨干教師培訓(xùn)心得總結(jié)篇二今天，聽了臨高縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)劉春華和波蓮中學(xué)校長王東偉兩位老師做了關(guān)于家長學(xué)校工作理論知識以及經(jīng)驗(yàn)介紹，我覺得我們學(xué)校的家長學(xué)校工作做得扎實(shí)、有效，但還有改善的空間。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、
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