骨干教師培訓(xùn)心得體會骨干教師培訓(xùn)心得體會(五篇優(yōu)質(zhì)(13篇)(存儲版)
【正文】 學(xué)習(xí)，相互支持，共同探索提高大班額下學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)有效性，解決課題研究過程中遇到的難點(diǎn)和問題，使教研回歸教學(xué)，使新思想、新做法具有指導(dǎo)性和操作性。提出的“五個希望”即做有風(fēng)格的教師、做有文化的教師、做學(xué)研性教師、做有底氣的教師、做有思想的教師又使我倍受鼓舞。骨干教師培訓(xùn)心得體會 骨干教師培訓(xùn)心得體會(五篇篇三帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望，我有幸參加了市骨干教師培訓(xùn)班。第三階段：_年10月_年5月共10個月回原單位進(jìn)行實(shí)踐活動。探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。骨干教師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。 校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有。教師需要哪些智慧。對閱讀教學(xué)如何聯(lián)系高考談了自己的看法，很有啟發(fā)性。王老師首先談了高中語文教學(xué)的現(xiàn)狀。從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。古來教學(xué)無定招，傳統(tǒng)現(xiàn)代自成妙。通過對教學(xué)活動及其過程的系統(tǒng)完整的認(rèn)識，確立教學(xué)整體風(fēng)格。李如密教授強(qiáng)調(diào)，教學(xué)藝術(shù)是詩，教學(xué)風(fēng)格是詩之韻。同時要充分注意尊重學(xué)生的閱讀，并注意引導(dǎo)，以提升他們的認(rèn)知與感悟能力，甚至有的時候要肯定學(xué)生的精神，引導(dǎo)他的方法。熊老師長期從事教學(xué)法研究，長期扎根一線研究，也?？痛袑W(xué)講壇，有理論有實(shí)踐。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。指出：中國教育的現(xiàn)狀是教書為主，育人為輔。張教授首先介紹了一下我國新課程改革的進(jìn)程。特別談了當(dāng)今的語文教育為什么拒絕文學(xué)的原因：社會實(shí)用主義風(fēng)氣的影響。骨干教師培訓(xùn)心得體會 骨干教師培訓(xùn)心得體會(五篇篇一時代在不斷進(jìn)步，社會在不停前行。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。以及面對這種現(xiàn)狀，語文老師應(yīng)有什么作為，賴?yán)蠋熞宰约簽楝F(xiàn)身說法，認(rèn)為語文教師一定多讀書，讀好書。教學(xué)方式：教師的習(xí)得與創(chuàng)新。接著引用孔子、老子、荀子、蘇格拉底、洛克、蒙田、愛因斯坦等人的名言，最后得到結(jié)論：正確的教育理念是育人教書。他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。實(shí)在是太有道理了，我舉雙手贊同，因?yàn)槲乙彩沁@樣認(rèn)為的。杭州師范大學(xué)倪文錦教授講的《關(guān)于作文教學(xué)有效性的思考》強(qiáng)調(diào)：要創(chuàng)造先有模仿。弱點(diǎn)逆轉(zhuǎn)法。總之，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。第一節(jié)：《赤壁賦》(張老師) 赤避岸邊清風(fēng)來，子瞻情懷悲釋然。教學(xué)的一大直接目的是高考。回歸
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