最新蘇教版四年級數(shù)學教案認識升(實用13篇)(存儲版)
【正文】 :速度時間=路程?！罢白值慕y(tǒng)計方法統(tǒng)計數(shù)據(jù)。蘇教版四年級數(shù)學教案認識升篇七活動一：創(chuàng)設(shè)情境，建立模型?？磿赫f一說你收集到哪些數(shù)學信息？等式兩邊都乘上一個數(shù)（或都除以一個不為0的數(shù)），等式能成立嗎？你怎樣驗證？解釋運用：解方程（1）餅400克，你能提什么數(shù)學問題？（2）怎樣列方程？4x=400（3）怎樣解方程？試一試：解方程。(課件出示：我國人口)誰能嘗試讀出上面這些數(shù)?指名讀數(shù)，并讓學生說說他是怎樣讀的?二、探究交流，解決問題出示例1：13819000這個數(shù)有多大呢?，認識計數(shù)單位。將13819000按數(shù)位順序?qū)懗?。四、回顧整理反思提升讓學生談?wù)剬W習體會、收獲。教學用具：實物展示臺教學過程 ：(一) 創(chuàng)設(shè)情景、導入新課(二) 小組合作，深入探究認識線段(1)建立線段的數(shù)學模型，認識端點(3)畫線段師：請你在練習本上畫出1條線段，師巡視指畫法不同的學生畫在黑板上，同位互相看一看畫的線段，反饋出線的問題。(1)建立射線的數(shù)學模型課件演示手電筒的燈泡發(fā)射出一束光線，問：你看到了什么?(2)畫、讀射線師：射線有什么特點?怎么畫?怎么讀呢?請你先思考再動手試一試，完成后和同桌交流。認識直線(1)建立直線的數(shù)學模型(2)畫、讀直線師：直線又有什么特點?怎么畫?怎么讀呢?請你先思考再動手試一試，完成后在四人小組內(nèi)交流。指出：看來三種線既有區(qū)別又有聯(lián)系。線段、射線也是直線的一部分。一條線段去掉1個端點向一端無限延伸，就可以得到一條射線。(4)找直線生舉例如：高壓線、鐵路、高速公路等。(3)尋找射線師：想一想，在生活中見到過哪些物體發(fā)出的射線?引導學生說出：激光、探照燈、紅外線、太陽、燈泡等。同位互動，指2個生匯報。教學重點：認識、區(qū)分線段、射線與直線。萬、十萬、百萬、千萬是萬級，表示多少個“萬”.三、鞏固應用，內(nèi)化提高內(nèi)化提高完成第4頁“做一做”第1題。(板書課題)介紹主題圖(出示主題圖)20xx年我國進行了第五次全國人口普查。通過剛才兩組游戲，如果我們把天平作為一個等式的話，你發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學規(guī)律？小組交流。(2)小結(jié)。（本案例由袁登維提供，由彭承志
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