最新蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)升(實(shí)用13篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 :速度時(shí)間=路程?！罢白值慕y(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)升篇七活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，建立模型?？磿?shū)：說(shuō)一說(shuō)你收集到哪些數(shù)學(xué)信息？等式兩邊都乘上一個(gè)數(shù)（或都除以一個(gè)不為0的數(shù)），等式能成立嗎？你怎樣驗(yàn)證？解釋運(yùn)用：解方程（1）餅400克，你能提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（2）怎樣列方程？4x=400（3）怎樣解方程？試一試：解方程。(課件出示：我國(guó)人口)誰(shuí)能?chē)L試讀出上面這些數(shù)?指名讀數(shù)，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他是怎樣讀的?二、探究交流，解決問(wèn)題出示例1：13819000這個(gè)數(shù)有多大呢?，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。將13819000按數(shù)位順序?qū)懗?。四、回顧整理反思提升讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)、收獲。教學(xué)用具：實(shí)物展示臺(tái)教學(xué)過(guò)程 ：(一) 創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課(二) 小組合作，深入探究認(rèn)識(shí)線(xiàn)段(1)建立線(xiàn)段的數(shù)學(xué)模型，認(rèn)識(shí)端點(diǎn)(3)畫(huà)線(xiàn)段師：請(qǐng)你在練習(xí)本上畫(huà)出1條線(xiàn)段，師巡視指畫(huà)法不同的學(xué)生畫(huà)在黑板上，同位互相看一看畫(huà)的線(xiàn)段，反饋出線(xiàn)的問(wèn)題。(1)建立射線(xiàn)的數(shù)學(xué)模型課件演示手電筒的燈泡發(fā)射出一束光線(xiàn)，問(wèn)：你看到了什么?(2)畫(huà)、讀射線(xiàn)師：射線(xiàn)有什么特點(diǎn)?怎么畫(huà)?怎么讀呢?請(qǐng)你先思考再動(dòng)手試一試，完成后和同桌交流。認(rèn)識(shí)直線(xiàn)(1)建立直線(xiàn)的數(shù)學(xué)模型(2)畫(huà)、讀直線(xiàn)師：直線(xiàn)又有什么特點(diǎn)?怎么畫(huà)?怎么讀呢?請(qǐng)你先思考再動(dòng)手試一試，完成后在四人小組內(nèi)交流。指出：看來(lái)三種線(xiàn)既有區(qū)別又有聯(lián)系。線(xiàn)段、射線(xiàn)也是直線(xiàn)的一部分。一條線(xiàn)段去掉1個(gè)端點(diǎn)向一端無(wú)限延伸，就可以得到一條射線(xiàn)。(4)找直線(xiàn)生舉例如：高壓線(xiàn)、鐵路、高速公路等。(3)尋找射線(xiàn)師：想一想，在生活中見(jiàn)到過(guò)哪些物體發(fā)出的射線(xiàn)?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：激光、探照燈、紅外線(xiàn)、太陽(yáng)、燈泡等。同位互動(dòng)，指2個(gè)生匯報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、區(qū)分線(xiàn)段、射線(xiàn)與直線(xiàn)。萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)是萬(wàn)級(jí)，表示多少個(gè)“萬(wàn)”.三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高內(nèi)化提高完成第4頁(yè)“做一做”第1題。(板書(shū)課題)介紹主題圖(出示主題圖)20xx年我國(guó)進(jìn)行了第五次全國(guó)人口普查。通過(guò)剛才兩組游戲，如果我們把天平作為一個(gè)等式的話(huà)，你發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)規(guī)律？小組交流。(2)小結(jié)。（本案例由袁登維提供，由彭承志
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