最新環(huán)保教案小班(實(shí)用8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。例如，被香蕉皮滑倒過(guò)，被碎玻璃劃傷過(guò)等等。孩子們真棒。” 快嘴的張文豪小朋友說(shuō)出：“老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。再次，近日，幼兒園在給花和小樹(shù)澆水，操場(chǎng)上，花池里到處都是水，有很多小朋友有的去踩水，有的則那著小玩具舀水，還有的幼兒拿折成小船在水里玩，一個(gè)個(gè)都非常開(kāi)心。請(qǐng)幼兒觀察桌上的材料，說(shuō)說(shuō)都有什么？幼兒操作，提出要求：（1）只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調(diào)，（2）先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。五、結(jié)束：請(qǐng)幼兒繼續(xù)調(diào)配不同的飲料并品嘗。3．指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作到位。2．教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習(xí)?！毕轮耙粚?duì)大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂。首先，活動(dòng)開(kāi)始部分，我先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們跟著我跳《螳螂拳》，活動(dòng)。上肢——“小螳螂，真漂亮，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)。3．幼兒開(kāi)始活動(dòng)，教師指導(dǎo)。1．今天，我們來(lái)玩平衡木，誰(shuí)能告訴我，這平衡木是怎么玩的？2．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。1．聽(tīng)好音樂(lè)跟著教師做運(yùn)動(dòng)。討論：水除了可以融化糖，果珍，還能融化什么？老師出示小魚(yú)，教師拿出兩個(gè)魚(yú)缸，一個(gè)裝干凈的自來(lái)水，一個(gè)裝臟的泥水。白糖水一杯，奶粉，果珍，溫開(kāi)水，小勺，水杯人手一個(gè)?！碍h(huán)境教育”已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。聰明的李佳憬說(shuō)出：“孫老師教我們做手工的時(shí)候會(huì)有很多紙片被扔掉，這也是垃圾。帶孩子們開(kāi)始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動(dòng)手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。生活垃圾有哪些危害，這個(gè)是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。一、教師強(qiáng)調(diào)參觀汶河的注意事項(xiàng)，并提出參觀要求：認(rèn)真看、仔細(xì)聽(tīng)，積極回答問(wèn)題，隨時(shí)聽(tīng)從老師的口令。澆太多，會(huì)淹死的。離開(kāi)了水小魚(yú)就不能生活，人們就不能生活。作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?！钡木湫屯暾磉_(dá)。我們知道哪些東西是離不開(kāi)水的?(人、動(dòng)物、花草樹(shù)木、小魚(yú)等等)(二)、今天老師就要請(qǐng)小朋友來(lái)為我們校園里的花草樹(shù)木澆澆水了。讓幼兒進(jìn)
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