最新班主任的總結的結尾好班主任總結語(13篇)(存儲版)
【正文】 前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。本人有幸聆聽了六優(yōu)秀班主任的精彩報告，現在回想起來，歷歷在目、言猶在耳，有很多精彩的瞬間定格在記憶深處：他們有的老成持重，嚴謹深刻。班干部主要負責對本班學生執(zhí)行校規(guī)、班規(guī)的督促、檢查、評比工作。不僅要注重對經驗的總結和歸納，更要不斷獲取新知。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那。在班集體建設中，班主任客觀、民主地開展工作，積極引導少年兒童參與班級工作的自主管理，使其心理得到優(yōu)化，潛能得到開發(fā)，主人翁意識得到進一步增強，那么，我們的少年兒童成為祖國真正的小主人就不再是一句空話!以上幾點就是我個人本次活動中的一點心得和體會，在此與各位共勉。二、不斷學習，具有創(chuàng)新意識做一個有時代精神的班主任，做一個與時俱進的班主任，做一個永遠都能讓學生喜歡的班主任，既是我們工作的目的，也是我們對自身的要求，一名優(yōu)秀的班主任應有扎實的教育理論功底，教育學、心理學是班主任工作藝術的理論依據，應該熟知并能靈活運用。如：實行班干部輪換制或實施一周班長負責制。使自己在班主任工作上干得更好。3)、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。這時，我走過去彎下腰撿起廢紙隨手扔進了垃圾桶里。反之，對學習成績差的學生，往往會更嚴厲一些，口氣會更重一些?！比绻障壬敃r大聲訓斥：“你為什么用泥塊砸人?難道你不知道這是違反校規(guī)的嗎?”也許就沒有后面王友愧疚的哭了。懷著愛心，含著理解，說出話來就是教育型的，因此，班主任對學生的批評，要注意語言的運用。學生，是在不斷地犯錯誤，不斷地修正錯誤中成長的。一般來說，任何學生在被批評的時候，都不希望有其他人在場，特別是異性同學在場。對于自尊心和獨
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