最新愛蓮說教案反思12篇(優(yōu)秀)(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)們自由討論：“出淤泥而不染”vs“近朱者赤近墨者黑”。七、板書生長環(huán)境予獨(dú)愛蓮 體態(tài)香氣 君子 托物言志神采氣度 不慕名利愛蓮說 潔身自好菊 隱逸者 逃避現(xiàn)實(shí) 正襯牡丹 富貴者 庸俗逐利 反襯愛蓮說教案反思篇二語文版七年級(jí)下冊《愛蓮說》教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，水陸草木之花，可愛的有很多很多，你喜歡哪一種呢？為什么喜歡它呢？說說看。師：要注意“頤”字左邊的寫法。) 隱逸(236。（2）清：清澈（濯清漣而不妖）；清香（香遠(yuǎn)益清） 遠(yuǎn)：遠(yuǎn)播，形容詞用作動(dòng)詞（香遠(yuǎn)益清）；不可以去靠近它，也就是距離長，（可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉）詞類活用： :名詞用作動(dòng)詞，長枝蔓。我們知道了作者愛蓮，不僅因?yàn)樯徎ㄗ藨B(tài)美麗，而且更因?yàn)樯彽钠犯窀呱?。他從?fù)雜的宦海中掙脫出來后，回到家鄉(xiāng)，躬耕壟畝，過起了悠然自得的隱居生活，并且寫下了膾炙人口的《歸園田居》和飲酒詩系列），但逃避現(xiàn)實(shí)，隱居起來。把蓮花比作君子，借贊花來贊人，從而表達(dá)作者自己的思想感情，這種寫法就叫做托物言志。由人引出各自所愛之花，通過對(duì)花的描寫：菊的因怕污染而隱逸為正襯；以牡丹的富貴為反襯。本文以花喻人，以花來抒發(fā)自己的人生態(tài)度?！吧徶異?，同予者何人？”感慨、痛惜）七、現(xiàn)在我們明白了，作者贊美蓮，其實(shí)是要贊美君子這樣的人，他不跟惡濁的世風(fēng)同流合污，潔身自好，為人正直，名聲很好，又很莊重，有獨(dú)立的人格。剛才我們知道了菊比作隱逸者 牡丹比作富貴者。這幾個(gè)角度各寫出了蓮花的哪些品格？環(huán)境——出淤泥而不染，濯清漣而不妖，（不與世俗同流合污，不嘩眾取寵）外形 ——中通外直，不蔓不枝（豁達(dá)大度，內(nèi)心通達(dá)，行為正直）味道 ——香遠(yuǎn)益清（ 美名遠(yuǎn)揚(yáng)）姿態(tài) ——亭亭凈植（志潔行廉或獨(dú)立高潔）氣質(zhì)——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。樣子)( 立) 焉（呢） 予謂菊(第一人稱我)（ 認(rèn)為) 花之君子者也(品德高尚的人) 陶后鮮有聞(少) 宜乎眾矣(應(yīng)當(dāng))（多）中通外直 (暢通 挺直)（文中有一對(duì)反義詞是蕃和鮮。n) 枝蔓(224。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，對(duì)宋明的哲學(xué)思想有很大影響。五、回顧小結(jié)托物言志襯托手法辨識(shí)“之”字的用法六、布置作業(yè)翻開課本184頁，“蓮文化的魅力”，大家盡量去搜集有關(guān)蓮的知識(shí)或小故事，這周綜合性
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