愛蓮說(shuō)教案兩課時(shí)(9篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ”也與此相同。四，齊讀課文，正音。采菊東籬下，悠然見南山。“甚愛牡丹”的“甚”字可否刪去？答案：不可。 從文中體會(huì)品味出作者托蓮寄寓的深刻含義。 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。讀完后請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)發(fā)表自己的看法。（需要加、 改、調(diào)、省。鮮：少。②講重點(diǎn)詞義 。朗讀要求：把字音讀正確的基礎(chǔ)上做到聲音響亮，口齒清楚，感情充沛，語(yǔ)速適中，停頓得當(dāng)。體會(huì)品味托蓮寄寓的深刻含義。作者將菊花、牡丹、蓮花一一擬人，表達(dá)什么愛蓮說(shuō)教案兩課時(shí)篇三 正確、流利的朗讀課文，背誦課文。他的生活態(tài)度是積極的，他要在污濁的社會(huì)潔身自好，堅(jiān)貞不渝地保持自己正直的操守。然后用他的詩(shī)《飲酒》第五首印證（投影）：結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。唉！愛菊花，陶淵明之后很少聽到。（2）“菊之愛”，賓語(yǔ)前置，譯為“愛菊” 。先重申翻譯要求：（1）盡量譯出每一個(gè)字；（2）補(bǔ)出省略成分；（3）通暢，準(zhǔn)確。愛蓮說(shuō) 可愛者甚蕃自李唐 來(lái) 出淤泥而不染濯清漣而不妖 濯清漣而不妖濯清漣而不妖 不蔓不枝香遠(yuǎn)益清 亭亭凈植亭亭凈植 可遠(yuǎn)觀二不可褻玩予謂菊 花之隱逸者也君子 噫陶后鮮有聞 同予者何人宜乎眾矣口述課文大意，翻譯下列句子（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。3介紹作者關(guān)于作者，請(qǐng)看“閱讀提示”。一課時(shí)。陶淵明愛菊，世人愛牡丹，周敦頤愛蓮花，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你愛什么以及愛花的理由。牡丹艷麗而華貴，達(dá)官貴人都喜歡它?，F(xiàn)多為種植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉：可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不可以玩弄啊。解題：本文作者是宋代著名的哲學(xué)家周敦頤，請(qǐng)同學(xué)們注意“敦”和“頤”這兩字的讀音和寫法，區(qū)別“敦”和“郭”、“頤”與“熙”。想想看，它是哪一本書？（對(duì)，是生物書）封面是什么花？（荷花）荷花又名蓮花，請(qǐng)大家翻開語(yǔ)文書，看目錄部分，猜猜我們今天要講的課題是什么？（愛蓮說(shuō)）板書課題。精益求精植：樹立。（二）分析第二節(jié)：作者把品德高尚的人稱為什么呢？（君子）把蓮花比作是花之君子，又把菊和牡丹比作什么呢？（隱逸者、富貴者）為何這樣比？因?yàn)榫栈ㄔ诎倩ㄖ箝_放，不與百花爭(zhēng)艷。全文以“愛”字作線索，貫穿全文。愛蓮說(shuō)教案兩課時(shí)篇二培養(yǎng)閱讀淺近文言文的能力；提高文學(xué)修養(yǎng)；
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