最新心理健康教育教案初中八年級(jí)初中生心理健康教育課教案(優(yōu)秀14篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 圖或其他組織結(jié)構(gòu)，“建議”也可以采用由復(fù)選框組成的問卷形式，問題旨在分析信息或提請(qǐng)對(duì)要考慮的事物的注意。一項(xiàng)具有創(chuàng)意的工作。做動(dòng)作提示,緊張,興奮,擔(dān)心,高興,失望,同學(xué)們知道了什么是情緒以及情緒的種類.)2,交流傾訴,明白道理.明白情緒與健康的關(guān)系:不良情緒危害人們的身心健康.(1)長(zhǎng)期被不良情緒困擾,對(duì)人們的身心健康有什么影響請(qǐng)同學(xué)們把你感受到的或者了解到的事例說(shuō)出來(lái).(2)聽了同學(xué)們談的事例,你明白了什么(3)板書:不良情緒危害健康.(在認(rèn)知的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)交流活動(dòng),激起他們排斥不良情緒的愿望.)3,錄像共鳴,學(xué)習(xí)方法.(1)放錄像(三名學(xué)生分別因班長(zhǎng)落選,家長(zhǎng)星期天為自己安排了很多興趣班,考試成績(jī)差而產(chǎn)生不良情緒)(2)錄像中的同學(xué)應(yīng)該怎么做(3)放錄像(三位同學(xué)用與同學(xué)交談,聽音樂,看書,進(jìn)行體育活動(dòng)等方法調(diào)解了自己的情緒)(4)錄像中的同學(xué)是用什么辦法調(diào)節(jié)了自己的情緒,使自己快樂的(5)大屏顯示調(diào)節(jié)情緒的方法.今后誰(shuí)再遇到不順心的事,就用這些方法,來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒.(錄像中的情節(jié)是學(xué)生在學(xué)習(xí),如果一種見解于自己同病相憐,那么,這種見解對(duì)當(dāng)事人的影響,很可能比老師的說(shuō)教更起作用.)4,小組交流,激情導(dǎo)行.明白良好情緒利于人們的身心健康,能以良好的情緒學(xué)習(xí),生活.(1)小組同學(xué)互說(shuō)快樂的事以及快樂給人們帶來(lái)的好處.(2)你從同學(xué)們那學(xué)到了哪些調(diào)節(jié)情緒的方法(3)說(shuō)說(shuō)快樂給人們帶來(lái)了哪些好處(4)板書:良好情緒利于健康.(為了激發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生傾訴快樂的愿望,我特別設(shè)計(jì)了快樂娃娃,用自己的感受,體會(huì),方法去幫助,指導(dǎo)其他同學(xué),他們?cè)谕晟谱约鹤罴研睦砥焚|(zhì)的同時(shí),自覺自愿的以良好的情緒學(xué)習(xí),生活.)(三)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),適時(shí)反饋.在答題紙上寫出自己的做法.今后,遇到不順心的事,你將會(huì)怎么做1,考試成績(jī)不好,受到了批評(píng),2,我想要的東西沒有得到,3,明明是小明撞壞了小芳的東西,小芳卻責(zé)怪我,4,父母吵架,我心里很煩,(四)邊歌邊舞,鞏固目標(biāo).加深對(duì)情緒與健康的關(guān)系的理解,快樂.邊歌邊舞:健康歌(通過健康歌的歌舞,加深學(xué)生對(duì)情緒與健康的關(guān)系的理解,再次體驗(yàn)快樂情緒,并在歡樂的氣氛中結(jié)束這次教學(xué)活動(dòng).)情緒
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