最新幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)精選(存儲(chǔ)版)
【正文】 采眾長、開闊視野。我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。我們從教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位談到重難點(diǎn)的確定，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。讓我記憶猶新的是胡老師在英國雷丁大學(xué)3t教學(xué)。講到語流、失去爆破、不完全爆破的規(guī)律是“一個(gè)單詞里面或有2個(gè)單詞之間，前一個(gè)是爆破音、后一個(gè)是除了半元音的任何一個(gè)輔音，前面一個(gè)爆破弱化直到失去，但要把嘴形位置留出來。專長發(fā)揮到極致就是精彩，只有提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，才有精彩出現(xiàn)的一刻。實(shí)現(xiàn)了五年一個(gè)大臺(tái)階的跨越式的提高，明確了我區(qū)教學(xué)的現(xiàn)狀，給我們殷切的希望，尤其是袁局長的一席話：“教師的水平高低決定了龍泉教學(xué)質(zhì)量”深深地打動(dòng)了在場的每位老師的心，因此我們必須提高認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，在學(xué)習(xí)中提高專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，從而提升自我專業(yè)素質(zhì)。在爆破音中要發(fā)得清、短、促。他們非常詳細(xì)的講解了英國、新加坡、澳大利亞的辦學(xué)理念和他們的文化。幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得 骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二5月10至15日，我有幸參加黔南州“十二五
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