最新小學音樂教學計劃實用(九篇)(存儲版)
【正文】 就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。我國著名音樂家冼星海曾經(jīng)說過：“音樂是人類最大的歡樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐。例如《保衛(wèi)黃河》這首歌合唱曲，就是從介紹作者創(chuàng)作時代背景入手的。在指導學生進行合唱訓練時，嚴格要求學生聲部分配中統(tǒng)一，在音量上做到力度均衡，準確演唱自己的聲部，達到協(xié)調(diào)、和諧、統(tǒng)一的藝術效果。教育心理學認為：教師是學生個性的塑造者，是科學文化的傳遞者，是學生的示范者，是心理衛(wèi)生的工作者。（4）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒，能夠對音樂的結構做出正確的判斷，能夠分析簡單的歌曲曲式形式。
。能夠背唱部分歌曲。當然需要學生有頑強的學習精神和腳踏實地的學習態(tài)度，僅靠一點點聰明才智想獲得成功是不可能的。在合唱教學實踐中，要有重點地選擇旋律優(yōu)美的作品，使學生在旋律的欣賞中，體會、感受和領悟音樂的無窮力量，使心靈得以凈化，感情不斷升華，從中提高審美能力，達到美育教育和德育教育相結合的目的。歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的和聲，詩一般的歌詞深深地震撼著孩子們的幼小心靈，伴隨著他們健康成長。樂曲旋律優(yōu)美，風格多樣，深受學生喜愛。3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。最大限度的調(diào)動學生的積極性。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。讀譜知識：（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。六、活動內(nèi)容：在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。二、音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。五、活動時間：利用每周一中午活動進行訓練。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。（4）、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑
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