最新小學(xué)生心理健康教育教案(匯總9篇)(存儲版)
【正文】 己的情感，產(chǎn)生強(qiáng)烈的向上意識，逐漸形成良好的心理品質(zhì)。一、 導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個人呢?自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢?你們想不想了解自己是個什么樣的人?我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識自我。b) 談一談教師在黑板上寫出四個問題：i. 你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎?ii. 你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎?iii. 你是否不自己長得不漂亮而自卑?iv. 你喜歡自己的性格嗎?教師：請一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學(xué)們自由發(fā)言。ii. 當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評價時，你怎么辦?1. 把不滿的話憋在心里。e) 采花游戲教師：請兩位同學(xué)到講臺來，講臺一左一右有兩個“花園”，請將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。3. 我的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多，自己很知足了。三、 堂活動a) 議一議教師在黑板上寫了三個問題：i. 蘭蘭怎樣了解自己的長相?ii. 明明有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?iii. 你打算怎樣認(rèn)識自己?教師：請同學(xué)們分組討論這三個問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。小學(xué)生心理健康教育教案篇四教育目標(biāo)：教師：了解學(xué)生評價自我的能力，教給學(xué)生評價自我的方法。我不敢想象，如果那天，我不問青紅皂白，劈頭訓(xùn)斥星星會是怎樣糟糕的結(jié)果。上課鈴響了，我?guī)е@個“重大”的消息走進(jìn)了班，把星星的“事跡”，大大表揚(yáng)了一番。如果孩子的家庭因素?zé)o法改變，作為老師如果能及時發(fā)覺孩子的異常心理，了解孩子的生存背景，并引起足夠的重視，及時伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生敞開心扉，以正面的教育影響她走出黑暗邁向光明，她必將會養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。有這樣一個農(nóng)村的孩子：她原本有一個完整的家，但從她還不能記事起就生活在充滿戰(zhàn)爭的家庭里，爸爸、媽媽因?yàn)樗幻靼椎脑蛉靸深^打架，媽媽因不堪忍受現(xiàn)實(shí)的刺激，開始了無休止的“逃亡”生活，但最終還是以神經(jīng)錯亂收場?？赡苣阋蚝鲆曌约旱膬?yōu)點(diǎn)而自卑心態(tài)嚴(yán)重。”也有人預(yù)言“心理衛(wèi)生將是21世紀(jì)人類健康的主題。二、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高
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