最新小學語文培優(yōu)補差工作計劃(精選14篇)(存儲版)
【正文】 訓練差生的口頭表達能力，及理解應用題的題意的能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說說題意，敢于說進而爭于說、善于說到積極踴躍地說。學困生的轉(zhuǎn)化工作是一場持久戰(zhàn)，在轉(zhuǎn)化過程中，差生的學習態(tài)度和行為會不時的出先反復，老師要認真去做差生的朋友，培養(yǎng)他們學習的興趣，真正實現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標。本班共58名學生，其中男生35人，女生23人。穩(wěn)能取勝，急則出亂子。在本學期，我會把培優(yōu)補差作為備課的必要環(huán)節(jié)，把全體學生的普遍參與與發(fā)展學生不同個性有機的結(jié)合起來，創(chuàng)設生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生提供自主學習和發(fā)展個性的空間，讓每一個學生都能以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂學習帶來的快樂。對于學習能力相對困難的學生，不鄙視、不歧視。使其不斷的養(yǎng)成良好的學習習慣。多讓他們參與集體。家長和老師相互配合。對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。在學校的大范圍方面，我會極力營造良好的音樂學習氛圍，創(chuàng)設和諧融洽的學習環(huán)境。所以，在工作中，要利用課余時間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的氛圍中，他們會毫無顧忌的打開心扉，講述自己的觀點和看法。就要求教師必須全面提高教學量，切實抓好班級的培養(yǎng)補差工作。6 、 采取激勵機制對差生的每一點進步都給與肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在有生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和動感。三、制定目標：幫助差生取得進步，輔差對象能按照老師的要求做好。有14人聰明好學，有明確的學習目標，能吃苦耐勞，學習成績優(yōu)秀。３、課外輔導，利用晚修，自己課的時間，組織學生加以輔導訓練。備好學生、備好教材、備好練習，保證培優(yōu)補差的效果。即“兵教兵”。幫助學生，帶他們一起上路。時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。針對這些情況，我制定了相應的培優(yōu)補差計劃：把老師的特殊愛奉獻給特殊的學生。安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學習對子。做好培優(yōu)補潛工作。２、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。有30人基礎較好，能認真學習，但方法不精，成績一般。課上課下多關(guān)注他們，多給他們表現(xiàn)自己的`機會，讓他們在實踐中體驗成功的喜悅，從而使他們樹立自信心，激發(fā)并強化學習動機。 對差生實施多做多練的措施，優(yōu)生加以監(jiān)督，指導，發(fā)現(xiàn)錯誤及時給與指導訂正。，在閱讀和寫作方面多
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