最新烏鴉喝水教案大班(通用11篇)(存儲版)
【正文】 來讀一讀這句話?！浚?）這就是我們要學(xué)習(xí)的辦法的辦。】這個句子有點長，我們再來讀一讀。（學(xué)會了。在來去的去前面加一個三點水旁就念法了。（6）你能把這兩句話讀好嗎？讀出水是慢慢。讓我們一起再來讀一讀這句話。，終于牢牢地騎在牛背上?！浚?）過渡：原來這只烏鴉不僅不服輸，而且還善于觀察。（3）【拖出：力字】（4）急得汗都出來了。（4）誰能分別給渴和喝組一個詞。老師請兩位小朋友讀一讀課文，每個小朋友讀一個小節(jié)。（有效激勵（肯定提升）：不錯！你是從字義上理解并記住這個字的，真是個不錯的辦法，通過這個辦法還可以認識許多字呢！真棒?。┥?：牙和鴉的拼音一樣，聲調(diào)不一樣，所以我記住它了。烏鴉喝水教案大班篇四一、教學(xué)目標(biāo)：1. 隨課文識字，認識5個四會字和2個二會字。二、激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。學(xué)生創(chuàng)作課本劇進行表演。學(xué)習(xí)第一自然段。烏鴉喝水教案大班篇三復(fù)習(xí)生字。，影響水位上升的因素小結(jié)：水位線受石子間縫隙大小的影響，加入小石子或沙子后，水會流到縫隙中，但因縫隙小，剩下的水被擠到上面來，烏鴉就能喝到水了。，體驗合作與探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。填入大石子則不能喝到水。從一開始內(nèi)容的選擇，到后來目標(biāo)的制定，再到環(huán)節(jié)的不斷調(diào)整，可以說是一個不斷突破、不斷蛻變的過程。三、理解課文內(nèi)容。（5）用一句話夸夸烏鴉。由于設(shè)計的實踐活動符合一年級學(xué)生的特點，很好地調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生在讀一讀課文、做一做實驗、說一說實驗過程中興趣盎然地學(xué)習(xí)語文，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生們的想象力幾乎出乎了所有人的意料，有用吸管的，有用棍子把瓶口打爛的，還有在瓶子上啄一小洞的……多棒的點子??！不知不覺中，學(xué)生的思維在不斷發(fā)展。（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字請你一邊認真聽，一邊思考，聽完后告訴老師這個故事講了誰做了什么？【光盤出示：課文欣賞】預(yù)設(shè)： 生1：烏鴉喝水生2：（探問：你能給這個故事取個名字嗎？）（1）【板書出示“烏鴉喝水”】（2）【給鴉用紅色粉筆注音】（3）你怎么記烏鴉的“鴉”這個字呢？預(yù)設(shè)：生1：因為烏鴉是一種鳥，所以后面有一個鳥字旁。課文一共有幾個小節(jié)??？預(yù)設(shè)： 生：兩個小節(jié)。（肯定提升：你能一
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1