教育管理人員的工作總結優(yōu)秀17篇(存儲版)
【正文】 考核定績、評議定星、爭先創(chuàng)優(yōu)，1418名機關黨員參與“十星級”爭創(chuàng)，機關作風得到轉變，服務群眾的意識得到增強，促進了中心工作。發(fā)放慰問金10萬余元。（三）流動黨員管理有待進一步加強。努力做到非公企業(yè)黨建工作與經(jīng)濟工作“互動雙贏”。（2）學生文化節(jié)基礎較差。（4）學生思想構成復雜。1與父母缺乏溝通直接影響到農(nóng)村孩子的心理，他們在學校中多數(shù)表現(xiàn)為性格內(nèi)向、沉悶、自卑、不善與人交往。農(nóng)村家長受環(huán)境、條件限制，普遍只有小學、初中文化，甚至是文盲。二是學生習慣差。學生的特點主要表現(xiàn)在：（1）民族構成復雜。通過“十星級”爭創(chuàng)，不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情，在農(nóng)村大力實行以“鎮(zhèn)坪模式”生豬養(yǎng)殖為主要產(chǎn)業(yè)的致富工程，使農(nóng)村黨員通過示范引導、典型帶動積極發(fā)揮作用，成為地方經(jīng)濟發(fā)展的“領頭雁”。村后備干部隊伍建設后勁不足，大中專畢業(yè)生、回鄉(xiāng)青年、復轉軍人等因為村里沒有留人的良好環(huán)境，導致人才大量外出，后備干部無適當人選。建立了以黨員培訓制度、黨內(nèi)扶持制度、黨內(nèi)談心談話制度、黨內(nèi)走訪慰問制度、黨內(nèi)結對幫扶等制度為主要內(nèi)容的“黨內(nèi)關懷”機制，讓全縣350余名黨員尤其是生活困難黨員、村離退休老干部感受到了黨組織無微不至的關懷和溫暖。在農(nóng)村開展了以“黨員聯(lián)系村務定責任，帶頭創(chuàng)建促和諧；聯(lián)系群眾定包幫，帶頭勤勞致富”為主要內(nèi)容的“雙聯(lián)雙定”活動。鞏固規(guī)模以上“兩新”黨組織的建立和提高，實行規(guī)模以下“兩新”組織的黨建（政風行風工作總結）工作全覆蓋，在有正式黨員3人以上的單位積極建立黨組織。四、明年工作打算。在推動工作上，思想解放的程度不夠，黨員教育管理的方式方法比較單一，探索解決黨員教育管理工作中的熱點、難點問題的力度還有待加強。對外出的流動黨員實行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委協(xié)管、村黨支部監(jiān)管、流入地黨組織托管加黨員自我管理”的“三加一”管理模式，對164名流動黨員實行規(guī)范化管理，建立了外出黨員多元培訓、流入黨員主動服務、返鄉(xiāng)黨員支持創(chuàng)業(yè)一系列制度，保證了每名黨員都有發(fā)揮作用的載體和建功立業(yè)的平臺。堅持黨員發(fā)展的“十六字”方針，把農(nóng)村發(fā)展黨員作為重點，實行發(fā)展黨員“群眾推優(yōu)、黨委預審、支部票決、全程公示、責任追究”為主要內(nèi)容的發(fā)展黨員“五項制度”，重點做好在產(chǎn)業(yè)發(fā)展一線、農(nóng)村技術能人中發(fā)展黨員工作，加大在新經(jīng)濟組織、新社會組織、進城務工人員等黨的組織相對薄弱的地方發(fā)展黨員工作力度，
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