數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)三年級(通用10篇)(存儲版)
【正文】 的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。多閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍、報刊、雜志，多學(xué)習(xí)新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。（一）、比例（14課時左右）比例的意義和基本性質(zhì)，4課時；正比例和反比例的意義，4課時；比例的應(yīng)用2課時；整理和復(fù)習(xí) 2課時；機動2課時。認識符號“=”、“”、“ ”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。（1）注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的活動情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述。用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。下面特制定以下教學(xué)計劃。引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。（三）科學(xué)概念掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。《生物的多樣性》單元讓學(xué)生知道生物的種類是多種多樣的；知道同種生物不同的個體各不相同。教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具運用學(xué)生自評小組互評教師評價家長評價等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用合適的方法進行計算。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。對學(xué)生進行開展形式多樣的科學(xué)社會實踐活動。數(shù)學(xué)教學(xué)計劃小學(xué)三年級篇一比例、
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