幼兒園教研計劃春學期(實用11篇)(存儲版)
【正文】 ）互動式學習：a我們在設(shè)計和組織中存在哪些缺失。其中三研中的第一研由青年教師進行鍛煉實踐，第二研由教壇新秀或有一定經(jīng)驗的39。目的：吸收學習園外的優(yōu)秀教育經(jīng)驗。b能否學以至用，促進實踐的提高。（2）交流平臺——每月一個討論話題，在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)設(shè)教研平臺，供大家交流。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程，改變教師以教材為唯一的載體，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進幼兒個性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。(三)夯實園本教研活動?！都议L園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值。教師論壇（教師先寫專題小結(jié)，幼兒園搭建論壇的平臺進行交流）。方法：專家講座、優(yōu)秀示范課。走出去請進來。目的：探討語言活動中教法的運用和實效性。探索主題背景下語言活動的教法設(shè)計如何突破重難點，從而提高教師運用教法實施活動的實效性。4）多媒體的運用吸引了不同年齡層次的幼兒，也確實為教學服務(wù)，有一定的價值。中班：以繪本為工具，研究閱讀活動中教師的有效回應(yīng)方式，如何提高幼兒的理解表達能力。經(jīng)過近兩年對新教師的培養(yǎng)和帶教工作，我們幼兒園新教師的專業(yè)化水平有了很大的提升，在教學中勇于探索鉆研，在做好自己班級工作的同時，還擔任著我園的電腦制作、課題研究、音樂教學的研究等多方面工作，整個幼兒園的教研氛圍濃厚了。幼兒園教研計劃春學期篇二（一）教師人員分析。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。組織教師學習討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實質(zhì)。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學習的空間。目前三園共有36名專任教師，其中包括高級教師13名，一級教師19名，三年以下教齡7名。不足：近幾年由于我園教師成員時有變動，新進教師雖然學歷較高，也有著滿腔的工作熱忱，但由于對我園前期的教研情況不了解，因此對教研工作的進一步深入帶來了
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1