幼兒園托班班級(jí)工作計(jì)劃幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃(精選10篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。（二）語言。（四）社會(huì)。（3）學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。教育管理方面。根據(jù)主題資料及時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富。幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪。（1）喜愛集體藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。（2）發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。（5）在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動(dòng)。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡。社會(huì)：能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。藝術(shù)：樂意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。會(huì)說普通話。能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚。做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感；提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度；強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配
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