幼兒園小班教學(xué)總結(jié)(存儲版)
【正文】 ；蔡佳佳、張明帥、蔡詩華、范興龍、蘇銘新、吳釗偉、蔡祥龍等獲得三等獎(jiǎng)；邏輯思維操作比賽中張楨銘獲得一等獎(jiǎng)；張圳暉、莊子權(quán)獲得二等獎(jiǎng)；劉藝青、吳佳淇、王煒彬、蘇榮輝獲得三等獎(jiǎng)。更新師幼互動、家園互動的意識，利用家長資源，為課改實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。引導(dǎo)他們勇敢的站出來。（二）、教科研工作本學(xué)期對幼兒進(jìn)行畫畫的教學(xué)，通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，幼兒在線、型、面等各方面都取得很大的進(jìn)步（三）、家長與社區(qū)各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長的各種心得，共同豐富……定期召開家長會舉辦專題講座各班根據(jù)實(shí)際情況開展元旦活動。在日常教學(xué)中幫助教師建立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神，積極參與幼兒的各項(xiàng)活動，讓幼兒在不同程度上得以發(fā)展。部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求；部分幼兒的安全意識比較淡薄，活動量過于強(qiáng)大；幼兒的挫折教育開展的不夠等。我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，從中獲得提高。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足：一、幼兒基本情況分析我班共有49名幼兒，男生2
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