小學三年級數學教學工作計劃蘇教版小學三年級數學教學工作計劃(通用15篇)(存儲版)
【正文】 重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發(fā)展的空間。讓學生享受到成功的喜悅。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。再加之有一些厚愛生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。，寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。對于動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應區(qū)別對待。在教學中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導學生發(fā)現問題、解決問題。了解可以用數和形來描述某些生活現象，感受數學與日常生活的密切聯系，體驗學習數學的作用。在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。結合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩位數乘兩位數的乘法，兩三位數除以一位數的除法即含有兩級運算的四則混合運算。學情分析：根據學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。分數的初步認識與簡單的分數加減法。計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟?？谒愠朔ǎ簝晌粩党藘晌粩档墓P算、混合運算。統計與概率：可能性的大小。結合具體情境，初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數。結合實例，進一步感知對稱、平移和旋轉現象。在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的思路與方法。教學選取的素材要密切聯系學生的現實生活，新穎有趣，激發(fā)學生學習數學的興趣。要充分利用數學學具，重
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