大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃(大全9篇)(存儲版)
【正文】 幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)?？?。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構(gòu)成動植物的概念。會姿勢正確、靈活的躲閃跑。我們還將通過家長接待日和短信聯(lián)系等工作及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)及在園生活情況、做到家園一致共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。如去小學(xué)參觀；和小學(xué)生座談；體驗(yàn)小學(xué)生活等；為上小學(xué)打好基礎(chǔ)、讓孩子們在有準(zhǔn)備的狀態(tài)下自然過渡到小學(xué)生活。抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。幼兒在動手操作方面發(fā)展較好、能正確合理的使用操作工具、材料、手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。在學(xué)習(xí)活動中、幼兒能積極主動地在老師的引導(dǎo)下獲取知識、情緒愉快、并能大膽地在集體面前用連貫熟練的語句講述自己的意見和要求。做好幼小銜接工作。教給孩子更多的知識性內(nèi)容、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣、提高自理能力、加強(qiáng)社會交往能力。（四）家長工作：本學(xué)期我們要拓展家園聯(lián)系手冊的作用、我們以手冊作為家園聯(lián)系的橋梁、家園相互交流、不斷調(diào)整教育目標(biāo)、增進(jìn)家園共識。（一）健康教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理潛力，以及自我保護(hù)潛力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素
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