大班數(shù)學(xué)活動教案編寫與反思優(yōu)秀15篇(存儲版)
【正文】 集有關(guān)體育比賽的資料，觀察了解各種比賽的過程和名次確定的方法；幼兒已有跳繩和跳繩計(jì)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。提問：（1）為什么會出現(xiàn)跳繩計(jì)數(shù)不清？問題出在哪兒？（2）如果是你，會怎樣為跳繩計(jì)數(shù)？小組實(shí)踐，集體分享：如何使跳繩計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確?；顒友由欤汗膭钣變豪^續(xù)運(yùn)用計(jì)數(shù)方法解決體育比賽及生活中的問題，如值日生發(fā)碗筷、取午點(diǎn)等，并用繪畫、拍照等方式把自己的做法記錄下來，張貼到主題墻上，和同伴分享、交流。大班數(shù)學(xué)活動教案編寫與反思篇七活動目標(biāo)：1嘗試對圓形、三角形、正方形、長方形等常見圖形進(jìn)行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。分組學(xué)習(xí)跳繩計(jì)數(shù)，請小朋友根據(jù)自己的意愿嘗試跳繩記錄方法，還可以探索和發(fā)現(xiàn)新的方法。師：小朋友們，今天老師給你們帶來一段錄像，請你們看一看，錄像中發(fā)生了什么事情？看完錄像后提問：（1）錄像中的小朋友因?yàn)槭裁词虑榘l(fā)生了爭執(zhí)？（2）為什么會出現(xiàn)跳繩計(jì)數(shù)不清的39。能與同伴分享合作，協(xié)商解決遇到的問題。，我們要把握好本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)，以及本班幼兒的發(fā)展水平，從以上兩方面著手，課程的大體方向就不會有太大出入。?。突破難點(diǎn)的方法是通過白板操作活動引導(dǎo)幼兒感知空間關(guān)系，利用白板的淡出、拖動等功能，讓幼兒自主操作，鞏固認(rèn)識。表揚(yáng)認(rèn)真操作的幼兒，鼓勵其他幼兒。二、分組操作。碰球游戲。大班數(shù)學(xué)活動教案編寫與反思篇三學(xué)習(xí)按所出物品列算式，進(jìn)一步理解加號、等號的含義。這是引導(dǎo)幼兒觀察動物圖片，發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)5+1和1+5，初步引導(dǎo)通過組成計(jì)算得數(shù)；然后出示4+2和2+4兩個(gè)算式，讓幼兒擺弄小棒探索得出4+2=6和2+4=6，再脫離小棒的幫助通過組成計(jì)算得數(shù)；最后直接出示算式3+3=讓幼兒利用組成計(jì)算得數(shù)。知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。教：恩，對了，你回答的`很好，給你一個(gè)蘋果圖案小勛章。以下教案是按照教學(xué)大綱和教學(xué)要求編寫的，能夠幫助教師達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。注意：在數(shù)物時(shí)的手不要遮住圖案 ，最好是用小木棍，或時(shí)有一定長度的東西來帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。(再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系)結(jié)束語。采用嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對比、總結(jié)歸納、網(wǎng)絡(luò)教室直觀演示等形式，指導(dǎo)幼兒完成一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開展課堂
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