最新大班數(shù)學(xué)加減法教案反思大班數(shù)學(xué)的加減法教案(模板6篇)(存儲版)
【正文】 的作用。體會加減法的含義，直接快速地湊10?？凑l分得又快又好，開始。師：現(xiàn)在又聽老師要求，請把這10個雪花片放在一起。想一想接著我們又可以怎樣分呢？分好后，把你的分法小聲地告訴同桌的小朋友，開始。我們一起來算一算吧。發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。在老師的引導(dǎo)下能把數(shù)學(xué)內(nèi)容與生活相聯(lián)系，通過直觀的操作、觀察，應(yīng)用到生活中去，所以在課的設(shè)計上，盡力挖掘計算教學(xué)中的應(yīng)用素材，不僅有利于計算教學(xué)中算理的講清、講透，更是滲透了數(shù)學(xué)來源于生活、應(yīng)用生活的思想。師：誰再來列另一個加法算式？生（2）：左邊有9個蘋果，右邊有1個蘋果，合起來就是10個蘋果。生：10可以分成2和8，10可以分成8和2。小朋友們，我們一起來記一記吧。（二）探究新知，體驗發(fā)現(xiàn)動手操作培養(yǎng)幼兒數(shù)感（1）分一分師：現(xiàn)在請你們聽清老師的要求，請每位幼兒把桌子右上角的10個雪花片放到桌子中間。發(fā)展目測力、判斷力?，F(xiàn)在請你們快快把其他題目給完成，我要來看看哪個小朋友動作最快。請聽題四：果園里有 4 個蘋果，分給小胖 3 個，果園里還剩下幾個蘋果？（講解同上）三、 數(shù)字列車到達第二關(guān)：動物園 （逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒口頭編應(yīng)用題，列式）。 畫幼兒用書第 28 頁中的四幅圖（貓，猴，熊，兔）。生：9。（三）整理算式。師（分蘋果，中間用一條虛線分開）師：從左看10分成了2和8，從右看10還分成了8和2，它們也是一對好朋友。師：老師也同意他的分法，笑笑的蘋果獎勵給你。師：喜羊羊說，今天誰分得好，她就把蘋果獎勵給他。大班數(shù)學(xué)加減法教案反思篇一1．在具體的情境和活動中歸納概括10的組成，加深認(rèn)識加減法間的聯(lián)系，初步掌握10的第一、二組加減法。體會加減法的含義，直接快速地湊10。生：（放雪花片）師：我們用這10個雪花片代替10個蘋果，分一分。生：10可以分成1和9，10可以分成9和1。師：請你們又把這10個雪花片放在一起。師：誰來列一個減法算式？生（3）：一共有10個蘋果，去掉1個蘋果，還剩下9個蘋果？師：誰再來列一個減法算式？生（3）：一共有10個蘋果，去掉9個蘋果，還剩下1個蘋果？師：為了你們能更準(zhǔn)確的計算10的加減法，我們還可以通過找好朋友的方法來計算。大班數(shù)學(xué)加減法教案反
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