四年級音樂愉快的夢教案(通用13篇)(存儲版)
【正文】 子燒著，吧很多東西也燒著等等。教學目標（1）認知目標理解歌曲《愉快的夢》的內(nèi)容，能較準確、有表現(xiàn)演唱《愉快的夢》這首歌。有感情朗讀歌詞，討論歌曲內(nèi)容。整理全曲，自學把歌的曲調(diào)唱會。加強幼兒的安全意識。(一)幼兒觀看故事前半部分。更讓我感受到了表演是需要建立在孩子的已有經(jīng)驗上的，是孩子的一種內(nèi)在需要。情感態(tài)度與價值觀(1)通過分享網(wǎng)絡(luò)資源，體會分享的快樂。這節(jié)課我們就給大家玩一會這個游戲好不好？今天我們就來學習第30課愉快的分享出示課題同學討論同學閱讀教材中“知識屋”通常把分布在一定范圍內(nèi)的計算機連接起來的計算機網(wǎng)絡(luò)稱為“局域網(wǎng)”。過程與方法(1)通過尋找教師在網(wǎng)絡(luò)上預(yù)先存儲的資源，學會瀏覽、使用共享資源。師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導)我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的`向他人尋求幫助。第三句曲調(diào)再跟教師學唱，請注意在什么地方換氣。探究法：為了體現(xiàn)新課程標準中提出，在音樂教學的活動中，積極引導學生對音樂的各種要素，各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，我設(shè)計了激趣、感悟、探究、表現(xiàn)的教學流程，通過有效的教學過程，喚起了學生對音樂作品的感受、體驗、表現(xiàn)鑒賞音樂的美，從而體驗音樂帶給人們的美好意境。第二樂段旋律進行轉(zhuǎn)為上行，音區(qū)移高，前樂句的后半部分模進的方式將前半部分的音型帶入歌曲的最高音（ia），和聲上構(gòu)成下屬調(diào)，產(chǎn)生了明亮的色彩，使人好像聽到孩子們在看到了幻境中的神奇景象時發(fā)生出驚喜的呼喊。學習火災(zāi)的基本自救方法?！靶∨笥褌兠靼自鯓舆^馬路嗎?過馬路時應(yīng)當注意些什么?”(幼兒討論)出示圖片，提高幼兒興趣。（2） 《愉快的夢》曲調(diào)還有哪幾處是下行的，請找一找并唱一唱，有沒有上行的曲調(diào)也找一找并唱一唱。請學生邊看譜，邊跟教師打拍子（教師重點范唱4小節(jié)曲調(diào)）。b、 在參與自主律動，不斷激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及多種藝術(shù)實踐能力。作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來
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