初三上班主任工作總結初三班主任工作總結(通用15篇)(存儲版)
【正文】 了和諧融洽的師生關系。本學期，我繼續(xù)擔任初三(6)班的班主任工作。班集體在最近一段時間內，發(fā)生了什么問題，學生的現狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎么做。作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。每天的兩個值日生，應比其他同學稍早些到。學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢。面對畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都非常大。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。六、在工作中所取得的成績和所要加強的。我在語文課堂上經常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫 競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數班干，科代表也是依據成績競爭上崗。三、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，并同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生的學習興趣，引導學生掌握科學的學習方法，提高學習成績。對于學困生，積極采用適度的方式和方法，進行幫困和合理分流。初三上班主任工作總結篇三班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要關注學科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。也就因為這樣現在在5班形成了非常樂意奉獻自己想法，自己會做的題目絕對不會不告訴別人的，也不會因為對方成績不好不愿意幫助他們，這一切都讓我很欣慰。初三的孩子，差不多就成年了，很多時候我們要自覺做好我們應該做的事，不需要老師天天叮囑。校服剛開始有幾個學生做得不好，如林思婷，鄒金梅，陳麗，陸志婷，鄭源祥，張勝榮等等，經過幾次耐心的教育，有了很大的好轉；戴首飾這樣的現像在5班也出現過，如陳麗麗，郭彤，陳麗，陳燕萍等等，找他們談談后也變了。一是儀容儀表方面做得比較好，例如學生的?？?，以前是學生檢查的，現在因為我每天早讀都在，所以每天早讀我都會自己檢查，別的時候也會留意這個問題。這學期相對于初一初二來說，在生活上對他們要求更高了，一開學我就同他們說這學年全班的任務是什么，老師又需要做些什么，還同他們說每個人需要如何做。讓我們在初三一年里收獲友情，收獲成功。通過三年來的班主任工作，我也深深的認識到班主任工作的不容易，也使自己有了更豐富的班主任工作經驗，相信，以后的我在這方面會有更好的工作成績。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光 點，激勵他們一
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