六年級數(shù)學(xué)冀教版教學(xué)工作計劃(實用9篇)(存儲版)
【正文】 義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。作為教師演示用的教具要大一些，作為學(xué)生操作用的學(xué)具可小一些。能通過查閱資料找出解決問題的方法。本單元內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了運用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”以及“第幾排第幾座”等方式描述物體所在的平面位置基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。情感態(tài)度與價值觀。教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容包括分數(shù)乘法的計算方法，分數(shù)乘法解決問題，倒數(shù)的認識共三個小節(jié)。三維目標：知識與技能。（1）經(jīng)歷探索分數(shù)乘法計算方法的。學(xué)好本單元知識不僅可以解決有關(guān)的實際問題，而且也是后面學(xué)習(xí)分數(shù)除法，分數(shù)混合運算的重要基礎(chǔ)。課時劃分：2課時。（1）經(jīng)歷探索確定物體位置的方法的過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展空間觀念。六、單元計劃：第一單元位置。加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識?？梢杂糜布埌遄龀纱笮∠嗤膱A若干個。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。2．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。，進一步認識軸對稱圖形。另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能，應(yīng)該讓學(xué)生切實掌握?？茖W(xué)教材有自己的知識體系，強調(diào)科學(xué)概念的結(jié)構(gòu)化，因此，在復(fù)習(xí)時，我準備以單元為載體，把相關(guān)的科學(xué)概念、科學(xué)原理先細化，然后再形成知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生形成一個知識整體。宇宙單元：認識月相的變化，了解幾種星座及其中的星星。物質(zhì)單元：認識物理變化和化學(xué)變化的特點，能區(qū)別兩者的不同，能判斷各種物質(zhì)變化屬于什么變化。以單元為知識體系，把知識細化、網(wǎng)絡(luò)化。分數(shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、
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