20xx年高中音樂教學計劃總結高中音樂教學計劃基本情況模板(14篇)(存儲版)
【正文】 分工的互助性學習。通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。學生對音樂的學習，觀念不正確。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。高一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。讓高中生掌握一定的欣賞能力，獨立欣賞音樂作品。高一學生新入學，音樂鑒賞的水平不高，能力不強，但可塑性大。加強學生學習能力的培養(yǎng)，加強學法知道，課堂教學體現(xiàn)合作互動，自主探究、自主學習，通過教學提高學生音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識在所有音樂活動中，激發(fā)學生參與的積極性和創(chuàng)造意識，重視藝術實踐，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑。保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。高中音樂教學計劃總結 高中音樂教學計劃基本情況篇五1. 音樂生活化，生活音樂化﹕「音樂」不僅僅是一個科目，音樂是生活中很重要的要素?；顒优c創(chuàng)編在這個教學環(huán)節(jié)中，主要通過實踐活動感受、體驗音樂、學習和掌握音樂的基本技能技巧，提高學生音樂的表演能力與創(chuàng)造性思維能力。完成教學任務，搞好常規(guī)教學通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學生對音樂的興趣與鑒賞能力，提高音樂素養(yǎng)。提高每個學生的音樂素養(yǎng)，使學生各方面的潛能得到開發(fā)，并使他們從中受益。在教學中依據(jù)我?！叭嬗?，彰顯個性，為學生終生發(fā)展奠基”的辦學理念，落實新課標提出的以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)作，提倡學科綜合，弘揚民族文化。培養(yǎng)現(xiàn)代音樂欣賞能力，從學生熟悉的流行音樂入手，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。高中音樂教學第一卷以欣賞為主。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。因此，面向全體學生實施素質教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀。學生正處于變聲期，唱歌較困難。介紹有關音樂常識。” 探究既是一種課程形態(tài)，又是一種學習方式。利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的 聽覺審美感受。高中音樂教學計劃總結 高中音樂教學計劃基本情況篇一 以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美
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