20xx年高二地理教學計劃(匯總15篇)(存儲版)
【正文】 果，否則，回鍋的冷飯，怎么吃都沒有味兒。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識，這是本學年的教學重點。因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。重視教材的整合，樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來源，根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐?，彌補教材的不足。處理好“量”與“時間”的關系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學的實效性。因為當新的知識被賦予鮮活的背景時，學生的興趣被激起，探究心理得到加強，進一步有利于問題的形成，使學生達到想學的境界?？梢曰钴S課堂氣氛、提供互相交流的機會、充分挖掘學生的潛力，培養(yǎng)某些能力，而且可以使學生自己感悟出問題的嚴重性，進而去思考其產生的原因，從而得出解決問題的措施。通過教學本人認為應從以下幾個方面進行反思：教師教學中有必要根據(jù)地方特色，學生已有的經驗基礎，知識背景來創(chuàng)設情景，設計案例。重視備課環(huán)節(jié)。認真鉆研教材。五、教材內容、教學重點和教學難點。而理科班面臨6月份的會考,這將是他們參加高考的一個資格考試，如何讓學生順利通過,我倍感壓力。但這種壓力不能太大，否則，一旦“”反而無效。教學節(jié)奏要放慢，讓盡可能多的學生能跟上來，這是我們的目標，也只有如此，我們的教學活動才能持續(xù)地順利地進行下去。及時進行點撥輔導。期中考試。作業(yè)處理和訓練輔導。作業(yè)處理和訓練輔導。教學活動安排?！墩n標》教學目標中的過程與方法是課程標準提出的新的關鍵性目標。另外，做好后進生的會考輔導工作。本學期教學班4個，4個班學生基礎都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，2班學生的基礎相對較好點、總的來說，學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難。計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。認真貫徹落實學校創(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質量的工作思路，以學習對終身發(fā)展有用的地理為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。重視課堂教學中過程與方法的研究與實踐。周次。補充相關背景知識。完成第四章第一節(jié)《區(qū)域農業(yè)發(fā)展以我國東北地區(qū)
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