20xx年三年級山行教案學情分析三年級語文教案(大全14篇)(存儲版)
【正文】 學情分析篇五教學內容：通過時間活動，加深對24時記時法的認識，進一步掌握求經過時間的計算方法。）同學們獨立自制一張詳細的時間安排表。教師引導學生注意音準和節(jié)奏及三拍子的韻律感。了解金絲猴的外形、生活習性和生活的方式。（二）思考：讀了課文后，你知道了什么？三、根據自學提示，獨立閱讀。了解金絲猴的外形、生活習性和生活的方式。一、導入：學生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學習。出示主體圖，談話：從這張作息時間表中你獲得了什么信息？你能提出哪些數(shù)學問題？出示下面問題：小華做家務用了多長時間？做作業(yè)呢？ 小華到新華書店購書用了多長時間？師：上面的問題你能解決嗎？說說你解決問題的方法和結果。孩子們剛才聽老師給大家簡單的介紹了作品，對作品有一定的認識和了解。大提前的比例感很適當，點、面、線均衡，造型完美，素有樂器中的“美男子”之稱。這樣對提高他們的寫作能力會更有幫助。指名寫的好的同學談習作體會，在習作時該注意的問題。1．數(shù)一數(shù)：2．買鉛筆3．實際應用4．73+486+35+2826+549+63+675．填表。在教學中，不只是幫助學生理解思想內容，還應該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣；繼續(xù)接著勤查字典，主動識字的習慣；培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。本冊課本結構簡明，類型不多，主要為“課文”和“習作”兩大部分；教學目標集中，重點突出，明確規(guī)定“只要求認識的”生字不列入考試范圍，學生習作僅限于學寫片斷；課文短小精悍，內容貼近兒童生活，練習樣式不多，數(shù)量適中。作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。減輕學生的過重負擔。繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。學會寫“留言條”、“請假條”。重視閱讀教學與作文教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好學生作文起步階段的基礎?！就瑢W們，你們一定常去商店吧，今天我們就要進行一次購物，請同學們看圖！1．請學生獨立看圖，
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