【正文】 弓拉奏。體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活里的應(yīng)用；進(jìn)一步建立時(shí)間觀念；學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。(4)學(xué)習(xí)歌詞(5)學(xué)習(xí)輪唱教師解釋輪唱的含義，并作示范。如有不懂的詞，請(qǐng)借助字典理解。通過(guò)學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。但凡是聽(tīng)過(guò)的人都會(huì)回味無(wú)窮、百聽(tīng)不厭。教學(xué)反思：本課我采取了自學(xué)的方法，讓同學(xué)們自己總結(jié)習(xí)作經(jīng)驗(yàn)，再進(jìn)行小組、全班的交流寫(xiě)作心得?！就瑢W(xué)們，你們一定常去商店吧，今天我們就要進(jìn)行一次購(gòu)物，請(qǐng)同學(xué)們看圖！1．請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立看圖，先自己說(shuō)說(shuō)圖意，在講給同桌講一講；2．誰(shuí)能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，互相解決提出的問(wèn)題！3．誰(shuí)愿意把自己的問(wèn)題說(shuō)給大家聽(tīng)？4．誰(shuí)愿意解決她剛才提出的問(wèn)題？5．重點(diǎn)講解一道乘法題：例如：買4把椅子需要多少錢？124=48（元）6．引導(dǎo)學(xué)生討論算法，匯報(bào)算法。學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條”、“請(qǐng)假條”。繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽(tīng)的習(xí)慣。作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣；繼續(xù)接著勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。1．?dāng)?shù)一數(shù)：2．買鉛筆3．實(shí)際應(yīng)用4．73+486+35+2826+549+63+675．填表。這樣對(duì)提高他們的寫(xiě)作能力會(huì)更有幫助。孩子們剛才聽(tīng)老師給大家簡(jiǎn)單的介紹了作品，對(duì)作品有一定的認(rèn)識(shí)和了解。一、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂(lè)開(kāi)始學(xué)習(xí)。（二）思考：讀了課文后，你知道了什么？三、根據(jù)自學(xué)提示，獨(dú)立閱讀。教師引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏及三拍子的韻律感。三年級(jí)山行教案學(xué)情分析篇五教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)時(shí)間活動(dòng)，加深對(duì)24時(shí)記時(shí)法的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握求經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算方法。大提琴的歷史：大提琴的歷史可以追隨到16世紀(jì)末，是由15世紀(jì)的一種叫做低音維奧爾琴或膝間維奧爾琴的樂(lè)器變而來(lái)的。下課后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉囉媒裉鞂W(xué)習(xí)的知識(shí)去解決一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題。四、主要措施重視識(shí)字教學(xué)。能準(zhǔn)確認(rèn)讀409個(gè)生字