最新幼兒園益智區(qū)區(qū)角活動教案(實用9篇)(存儲版)
【正文】 ，在兩個分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。它是由唐代的燕幾演變而來的，原為文人的一種室內(nèi)游戲，后在民間演變?yōu)槠磮D板玩具。小結(jié)：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下幼兒操作，教師巡回指導。在活動中，學會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂初步學會探索的方法，學會與人友好合作。，讓幼兒思考應(yīng)該怎么樣合作。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。拉著走的動物玩具幼兒拉著會走動的“動物”會讓他們著迷，他們慢慢會理解這一根繩子原來還有這樣的牽動力量，這比那些用干電池的電動玩具車還更有啟智作用。修改調(diào)整我的小船。我來做雙槳小船。5～6歲幼兒。活動準備：課件“牙齒的秘密”、牙齒模型一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預(yù)防（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”（觀看課件）“東東的牙齒怎么了？”（變黑、有小洞）還看見了什么？（小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。方法步驟同上。幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學具，教師巡回指導，因人施教。幼兒園益智區(qū)區(qū)角活動教案篇二能耐心的卷、粘貼紙棍能用紙棍比較長短、多少報紙廣告紙膠水教師指導幼兒用紙片卷成紙棍，并用膠水或透明膠進行粘貼紙棍卷好后，可請幼兒數(shù)一數(shù)做了幾根紙棍，比一比哪根最長、哪根最短等。(4)石頭、貝殼、包裝袋系列材料的運用：用石頭、貝殼進行拼擺。我們還將廢舊材料放在益智區(qū)的筐中，供大班幼兒自己嘗試制作益智區(qū)材料。那么如何利用廢舊材料發(fā)揮益智區(qū)其更大的價值?關(guān)鍵詞：廢舊材料益智區(qū)開發(fā)與利用一、廢舊材料為幼兒益智區(qū)創(chuàng)設(shè)空間氛圍奠定了基礎(chǔ)《指南》指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)合作，充分利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！吨改稀分刑岬剑涵h(huán)境是重要的教育資源，有效利用環(huán)境資源，重視建設(shè)節(jié)約型社會，創(chuàng)設(shè)和諧人際環(huán)境，對幼兒身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的現(xiàn)實意義。這樣更增加了幼兒和材料之間的熟悉度，為幼兒增添了許多意想不到的樂趣。用香煙盒做益智區(qū)操作材料。2012年10月9日：《〈幼兒園教育指導綱要(試行)〉簡析》，《〈幼兒園教育指導綱要(試行)〉解讀
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