最新大班語言公開課教案詳案(8篇)(存儲版)
【正文】 心的話或做一件事愛媽媽的事。我一定努力進取，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，打造自己的教學(xué)品牌。通過欣賞，幼兒對散文內(nèi)容有了一定的整體感受，初步感受到散文的美，體驗了母子親情交流的愉快。孩子們最近聽的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜。五、勒樹葉游戲游戲的玩法幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端，與對方的葉柄相互交叉。欣賞完提問：小樹葉落在地上，誰爬過來？把它當作什么？（小蟲爬過來，站在下面，把它當作屋子。圖文并茂的散文詩、散文詩的課件ppt若干樹葉 紗巾和盒子音樂《秋日私語》一、 導(dǎo)入：變魔術(shù)引出課題。 兩個好朋友組成一節(jié)車廂，一個問一個答，說對了就拍一下手，表示通過。規(guī)則：①你找的東西和我手里的東西必須是有“反義詞”朋友的。鼓勵幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚。問：春姑娘帶我們到什么地方？這是一間怎么樣的小屋？你認為快樂在哪里？幼兒再次欣賞詩歌的內(nèi)容，可閉上眼睛邊聽邊想像快樂的小屋。配樂詩朗誦的磁帶、教學(xué)掛圖、春姑娘玩具一個、水筆、畫紙人手一份。二、分段分層講述故事，引導(dǎo)幼兒討論，幫助幼兒初步感受故事，了解故事的主要情節(jié)，分段講述故事。幫助幼兒體驗關(guān)愛別人會給自己帶來快樂的情感。第二天，河岸邊出現(xiàn)了一個大木牌，上面寫著一行醒目的大字：請向小河獻愛心吧！消息很快傳開了。小狐貍和小花鹿來到河岸邊，支起畫架，一筆又一筆，描繪著小河美麗的景色。與故事相符的環(huán)境圖，動物頭飾等一、在故事的敘述中，可以邊講故事，邊讓孩子想象接下去的故事情節(jié)。運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。小猴捧起照相機，一按快門，拍下了這歡樂的場面。小花貓點點頭，走了。小動物們坐在石凳上說話、看書，在樹叢里捉迷藏、逮蟋蟀，玩得可快活哩！大班語言公開課教案詳案篇二引導(dǎo)幼兒理解童話的主要情節(jié)及人物形象特點，初步學(xué)習(xí)歸納作品的主題。一、討論：樹葉有什么作用導(dǎo)入本課。大膽用語言和繪畫方式表達自己的所思所想。引導(dǎo)幼兒回顧詩歌的內(nèi)容。尋找生活中的反義詞。規(guī)則：同上出示一杯水，請幼兒說出多對反義詞。幼兒合作玩，一問一答。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。提問：秋風(fēng)起了，天氣涼
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