小班語言小老鼠吃辣椒教案十小班美術(shù)辣椒炒藕教案(通用9篇)(存儲版)
【正文】 呀？(是的)(教師翻圖片)小老鼠是怎樣說的？是的是的。附故事：苯老鼠老鼠媽媽很高興，去買魚招待貓小姐。三、分段理解故事。小班語言小老鼠吃辣椒教案十篇三小老鼠、老鼠媽媽、青蛙、貓的卡片；故事圖片四張。本著讓幼兒“自主學(xué)習(xí)“的理念，我將本活動重新設(shè)置，定位在語言領(lǐng)域，設(shè)計了音效俱佳的ppt，優(yōu)化了猜測過程，使幼兒融入其中，獲得更多的感性經(jīng)驗。(哦，原來是梅花鹿的角)“誰能把話說完整呢?”請一幼兒嘗試(吱吱吱，小穿樹林嘍，哦，原來是梅花鹿的角)“真是一只有趣的小，想知道接下來又會發(fā)生什么事嗎?”畫面四：爬牛尾巴“看，它又在玩什么了?”我們來問問小：“小，你在玩什么呀?”——吱吱吱，我在爬繩子呢!“爬繩子，怎樣爬呢?”(抓緊繩子)師幼一起隨音樂做“爬繩子”的動作“小爬的是繩子吧?”(幼兒猜測)播牛尾巴至牛全身，驗證幼兒的猜測結(jié)果。ppt：小旅行記一、激發(fā)去旅行的愿望：今天呀，老師要為大家介紹一位新朋友，會是誰呢?(播放ppt第一張)“噢，原來是小，我們跟它打個招呼吧!”(小，你好!)“誰能猜出小今天的心情怎樣?”，“從哪里看出來的?”“它為什么這么高興呢?”，“我們還是來問問小自己吧!”(小，你為什么這么高興呀!)(播放小的回答——吱吱吱，我要出去旅行)(師幼表演唱郊游歌去旅行)二、播放ppt第二張(草地)，初步感受旅行的快樂：“哇，小帶我們來到了什么地方?”(草地上)“在草地上我們能玩些什么呢?”(蹦蹦跳跳、聞聞花香、做游戲)一起做做動作。辣椒的截面比較小，拓印的盤子的邊沿比較窄不易壓等。師：好，現(xiàn)在就請我們的爸爸、媽媽來做辣椒炒蓮藕。示范的紙盤、顏料、藕、青、紅椒各一份。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!小班語言小老鼠吃辣椒教案十篇一能運用蓮藕、辣椒的截面進行壓印，并初步嘗試有規(guī)律的壓印。出示藕、辣椒等材料，引導(dǎo)幼兒認識作畫材料，感知色彩。師：好香??！爸爸、媽媽燒的真好！我們趕緊一起來辦家家吧！”（教師和幼兒一起端起盤子，唱“辦家家”）本次活動以“辦家家”的情境貫穿其中，對于小班孩子來說這是特別喜歡和熟悉的。在情景中感受“旅行”的快樂。”(師幼一起隨音樂做“鉆洞洞”的動作
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