【正文】 多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。第二，引導學生利用好課余時間。第三，由督學組負責，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習?？己藘热莅ㄕn間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。（本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。初三的班主任工作計劃和目標 初三班主任工作計劃具體安排篇十七教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，而畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中它是學校的“前沿陣地“，是“人才的出口“，是“產品檢驗的關口“，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，其成效牽動千家萬戶，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。優(yōu)生率在上屆的基礎上上升8個百分點，單科特優(yōu)生力爭每科均有人進入全縣前10位，總成績力爭2人進入全縣前50位，確保向普高輸送優(yōu)質新生。強化紀律教育，加強班級管理。（四）強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，發(fā)揮集體智慧，打好總體戰(zhàn)。（1）抓計劃目標的制定，促畢業(yè)班工作有序進行。平時以單元作小測試和專題訓練的形式，加強信息反饋，搞好學情調查并根據(jù)存在的問題采取相應對策；加入三個學區(qū)的“聯(lián)考“，精心組織每次月考，端正考風考紀，考出真實成績，便于縱向和橫向的比較，便于對任課教師的業(yè)績考核，每次考試后都要做好質量分析，重點分析學科的薄弱環(huán)節(jié)和學生的答題情況，促進教與學和諧統(tǒng)一。本學期時間短，任務重，寒假又沒補課，多數(shù)學科還沒有結束新課，留給綜合復習的時間較短，因此，我們要求教師在上新課中，要適當?shù)臐B透復習內容。因為學生中考成績的好壞，主要取決于在中、低檔的題上是否能保證拿分。要求學生每科準備了一個“錯題登記本“把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻看，避免低級錯誤重犯。將輔查磨尖和“結對子“的成效與教師每月的活工資掛鉤。這是最考教師手藝的時候，就要求班科教師及時引導學生一步一個腳印，踏踏實實，以穩(wěn)定樂觀的態(tài)度，全身心投入復習，不要過多考慮結果，要有一種“人生難得幾回搏，此時不搏更待何時 “的心態(tài)，最終使學生在教學全過程中始終做到“三個最佳“，即保持最佳競技狀態(tài)，采用最佳途徑方法，獲取最佳成績效益。指導學生自我診斷和自我完善，引導學生總結自己的學習過程，找準薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。有些同學購買了一些參考書，盲目地從里面地找一些各地的模擬試題逐個演練，認為做的題有多難，就能達到多高的水平，這其實是一種誤解。我們要求班科教師緊緊圍繞學校、班級的總體思路，采取相應的教學策略。以新的教育思想和課程理念為指導，實施以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式，努力提升教學的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。做到教學經驗、教學信息等優(yōu)秀資源共享，讓每個學生享受到優(yōu)質教育；發(fā)揮集體智慧，打好總體戰(zhàn)。不少學生學習成績不盡人意，并不是腦殼笨，而是缺乏濃厚的學習興趣，正確的學習方法，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，又沒有刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質。使教師、學生、學生家長三者統(tǒng)一思想，協(xié)調配合，形成教育合力。比上屆提高5個百分點。（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。體育力爭出好成績。②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。本工作從三方面入手：第一，優(yōu)生重點培養(yǎng)。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。①課堂學習習慣。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。指明學生努力奮斗的方向。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。九（8）班共 61人，其中男生40 人，女生20 人； 51 在校住宿，走讀生 10 人，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“我們在這里成長”等文化背景。以“四清”體制為主要依據(jù)，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。，進行志愿填報工作的輔導。十一月：。學校將繼續(xù)加強與兄弟學校的交流、密切與市教研部門的聯(lián)系，拓寬有關中考的信息渠道，并適時邀請專家為我校中考復習把脈診斷。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”。（4）加強學法指導，提高優(yōu)秀比率。聚焦課堂教學，真抓教學質量提高專業(yè)發(fā)展，狠抓教學質量提倡有效教學，實抓教學質量制定初三年級組、班級、備課組教學質量任務書，召開初三任課教師會，協(xié)商并統(tǒng)一思想，明確目標與任務，全身心開展初三畢業(yè)班教學工作。學生的一言一行，一舉一動，嚴格按《中學生行為規(guī)范》要求，發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。創(chuàng)設良好班級學習環(huán)境，制定下一時間段的學習目標。開學初收集各種信息資料，向學生展示，讓每位學生明確自己的不足與差距，制定新學期各時間段的學習計劃。班主任急需充電。對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。而九年是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想，轉變學習態(tài)度，明確努力方向。為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，開學第一天全班制定班規(guī)如下：預備鈴及時進教室，在打第二遍預備鈴時必須已經坐到座位上，并做好當節(jié)課準備，安安靜靜等待老師來上課。初三的班主任工作計劃和目標 初三班主任工作計劃具體安排篇十一每到期初，總會很忙，有很多的工作要做，寫好工作計劃就是一項必須做和要認真做的工作。大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。1繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。新學期我將擔任九（17）班班主任。1. 學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。組織安排體育訓練。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。（1）制定班級公約、班風。主題班會：《第一的名字叫勤奮》、《知榮明恥，明禮守法》十二月：加強安全教育與生活指導，對勤工儉學活動進行小結。安全教育：①交通安全；②食品安全；③體育課安全等。男生偏多，這給班級的管理帶來了很多的困難，特別是進入初三畢業(yè)班階段，引導和激發(fā)學生的學習積極性就顯得十分重要。（班主任工作計劃 ）我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。認真上好每一節(jié)體育課，要求學生每天積極參與課間操的體育中考項目的訓練，爭取在體育中考中取得最優(yōu)異的成績。初三的班主任工作計劃和目標 初三班主任工作計劃具體安排篇五初三年級第二學期的教育與教學工作，面臨著初中學生升學、擇校。這是指為開展某一教育活動而制訂的具體計劃。這部分包括為完成教育任務而打算采用哪些內容、方法和時間安排等。對班級基本情況的分析是確立教育任務的基本依據(jù)。主要教育活動，組織力量與分工，時間步驟安排等。計劃的制定必然帶有預測性，勾畫出理想的發(fā)展前景，這就是超前性。在整體性原則下，還應有所側重。應考慮學校條件、任課教師條件和班主任自身條件等，確保工作計劃實施的可行性。(3)班級實際情況。班主任對工作進行經常性的檢查和督促是提高工作質量的有效途徑之一。班主任工作涉及到學校的各方面工作，是一個復雜的系統(tǒng)工程。感恩教育總結。本學期我班將從一日行為規(guī)范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。本學期我對全班46名同學進行了分組，要求他們在小組中共同學習、生活、勞動，取長補短，共同進步。這個班是一個平行班，大部分學生思想素質較好，但是少部分學生的行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態(tài)度方面仍然需要加強教育。及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。第二、《班級日志》使班級管理增加了透明度。上一個學期值日班長是由班干部擔任，結果效果不好。制定下一段的學習計劃。讓學生根據(jù)自己的目標定出適合自己的切實可行的學習計劃，并適時提醒學生反思自己，是否完成自己的計劃。（6）定期召開班務會，與任課老師交流班級情況，作好協(xié)調工作。（我每周的周一～周六每天找時間和固定的學生談心，每天至少三個學生，周周如此。學會生活，學會做人。以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力奮斗。每天進步一點點。另外，初三學生生的年齡大多在15—16歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在初三最后階段防止早戀就尤為必要。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發(fā)的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。培養(yǎng)習慣，首先要從點滴小事做起。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃；有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈；違反校規(guī)偷帶手機入校；隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時有發(fā)現(xiàn)。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍一般，鄔小麗，董帆和王文平同學家庭生活特別困難的學生。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。具體說來，就是要求學生根據(jù)自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。結合校德育目標，爭創(chuàng)文明班集體。，作好為建設祖國輸送人才的準備。狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。根據(jù)本班實際結合學校工作計劃特制訂本學期班級工作計劃如下：思想品德和行為規(guī)范工作.在班中開展多種主題教育活動，幫助學生樹立初三意識和升學意識。學習方面（1）協(xié)助任課老師抓好踩線生工作，將踩線生分配到人，我和任課老師齊抓共管，定期作他們的思想工作，多鼓勵，幫他們分析出現(xiàn)的問題并幫他們找到解決問題的方法。（5）培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，做好兩課兩操活動，協(xié)助體育老師抓好學生中招體考項目訓練，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步。第二學月：培養(yǎng)學生的趕、幫、超意識，要求學生都定有三個目標——班級內的競爭目標、第二次質量預測的考試目標、中招考試目標，盡量使每一個學生都有不達目的不罷休的學習勁頭。第一次模擬考試的考后分析，考后總結。在班級中設立值日班長是重要的一個措施。反而比以前做得更好了，而且在衛(wèi)生保持上也很出色。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。一(8)班共46名學生，男生26名，女生20名。加強小組合作。開展豐富多彩的德育活動。十一月份：啟動愛國主義教育活動。指導班主任制定工作計劃可以從以下幾個方面入手：(1)制定了工作計劃，才能做到心中有數(shù)。制定工作計劃有利于對工作進行檢查和督促。它是制定班主任工作計劃的直接依據(jù)。(6)考慮到各方面的條件。班主任工作計劃是學校整體工作計劃的一個組成部分，它必須服從于使學生德智體美勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。(5)超前性和現(xiàn)實性相結合。(3)措施安排。班級的現(xiàn)狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現(xiàn)狀、體質狀況、學生的特點、班干部和能力素質、班級學生中的人際關系和班級的優(yōu)缺點等。③工作具體安排。(3)具體活動執(zhí)行計劃。計劃執(zhí)行完后，還要做認真的總結。積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質