【正文】 辨別”在這里要幼兒學(xué)會應(yīng)用。小班美術(shù)教案反思十篇六在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思指回頭、反過來思考的意思。鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能。今天誰的泡泡畫得最多畫得最漂亮呢？四、幼兒自主評價教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評價，并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼，最后看誰的獎品最多，誰就是能干小寶貝。有個別幼兒的色彩感很好。大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。(二)教師利用視頻展示臺示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過程。在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達(dá)了自己對媽媽的愛。游戲：《化蝶》入場。（拿出舊報(bào)紙）團(tuán)一團(tuán)，捏一捏，蘸一蘸，印一印，印朵小花藏蝴蝶。同時我還是回到了幼兒對顏色的認(rèn)識上，再次讓幼兒認(rèn)識到：顏色相像的環(huán)境中很難發(fā)現(xiàn)蝴蝶，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)2的要求。嘗試?yán)L畫短和直的線條。后來我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。（示范畫二）[師]除了睡覺，小豬還會做些什么事情呢？（走路、散步）現(xiàn)在老師來畫畫正在散步的小豬。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。提問：這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)糖葫蘆的制作。（1）教師在巡回檢查中要鼓勵學(xué)生在多次練習(xí)中感受較均勻地分太空泥。同時，通過欣賞其他小朋友的泥工作品，培養(yǎng)了孩子們的審美情趣，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)畫糖葫蘆伸出吃飯的那個小手，小火車往上爬，再往上，然后拐個彎再慢慢地往下，再拐個彎向上爬呀爬，和剛才的火車頭碰在一起。一、認(rèn)識并說說糖葫蘆的形狀。通過本節(jié)課的教學(xué)，提高了孩子們對圓形的冰糖葫蘆的認(rèn)識，發(fā)展了孩子們的的手部動作，讓孩子們輕松快樂地在做冰糖葫蘆的情景中，學(xué)習(xí)了團(tuán)圓，分泥，用竹簽穿在一起做成糖葫蘆等技能，使孩子們對泥塑活動產(chǎn)生了興趣，并能很大膽的用自己的言語表述出來，讓孩子們共同來分享自己的作品。示范：（1）教學(xué)視頻（2）教師講述操作步驟：邊說邊示范。能夠較好的把圓球用竹簽串起來。活動反思本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。）睡著時的小豬是怎樣的呢？（眼睛閉著；身體趴著；有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。體驗(yàn)作品及創(chuàng)作帶來的樂趣。但問到太陽是什么顏色時，很多孩子講是黃色。師：校園里也有許多美麗的花，讓我們把躲藏的秘密告訴更多的蝴蝶寶寶，繼續(xù)來玩捉迷藏的游戲?。ㄔu析：“躲藏”有“秘密”，幼兒對此新鮮而感興趣，繼續(xù)玩勢在必行。將幼兒畫好的“藏蝶”貼成一整幅畫，方便對比欣賞。小結(jié)：原來黃蝴蝶和菜花的顏色是一樣的，所以飛入菜花就找不到了。音樂《化蝶》、《撲蝶人來了》，蝴蝶飛入菜花視頻。在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候，小朋友們都很喜歡，也都很激動，都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。(一)帶領(lǐng)幼兒欣賞成品帶領(lǐng)幼兒欣賞花手帕引導(dǎo)幼兒說出花手帕制作所需的材料。小班美術(shù)教案反思十篇七活動目標(biāo)嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果。你們想把美麗的泡泡畫到紙上去嗎？三、請幼兒自己來創(chuàng)造美麗的泡泡，在教師打好圓形輪廓的紙上進(jìn)行添畫。引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。）四、再次游戲藏蝶。師：（范畫2）看，蝴蝶被密密的菜花藏起來了。師：蝴蝶寶寶們，花園里開滿了五顏六色的鮮花，我們一起去玩吧?。ǜ痘返囊魳?，在花叢中飛來飛去。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?？纯词钦l?對，是小章魚來啦，章魚在水里游啊游，真開心!：誰還記得小章魚是怎樣變出來的?先畫什么，再畫什么?，畫的時候想想，你的章魚在哪里，在干什么。、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。我一直認(rèn)為“良好的開端是成功的一半。因此孩子們在活動中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服，顏色鮮艷、色彩豐富，有效地突破了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)。幼兒操作幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒將紙條按一定的順序貼，并注意顏色的搭配。重點(diǎn)：能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。我發(fā)現(xiàn)問題是因?yàn)樾“嘤變翰艁戆雮€月，排隊(duì)意識不強(qiáng)，有的小朋友是第一次接觸油畫棒，第一次接觸畫畫，對油畫棒充滿好奇，喜歡擺弄油畫棒，而對于老師的指導(dǎo)卻似懂非懂，不能很好理會更不會按要求作畫了。一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣幼兒自由講述師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了，你們知道西瓜是什么樣子的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出形狀、顏色、花紋及摸上去的感覺）幼兒觀察西瓜師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜，我們來看看西瓜到底是什么樣子的。2023年小班美術(shù)教案反思十 小班美術(shù)教案及反思(通用12篇)2023年小班美術(shù)教案反思十 小班美術(shù)教案及反思(通用12篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。一只西瓜、一把刀、紙、毛筆、顏料（綠、黑、紅、黃）。小班美術(shù)教案反思十篇二小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的。能較大膽合理地運(yùn)用鮮艷的顏色紙條、紙塊進(jìn)行粘貼造型。3。以變魔術(shù)的形式教授