20xx年年度幼兒園教學工作計劃總結(五篇)(存儲版)
【正文】 兒保育工作這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應新的環(huán)境。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。加強家園合作，繼續(xù)使用幼兒成長反饋表。提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展。二是認真執(zhí)行一日活動管理制度。二是強化安全管理認識，加大安全管理力度，細化安全管理環(huán)節(jié)，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。在課程實施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點把握以下六個方面的關系：顯性課程與隱性課程的關系，預成活動與生成活動的關系，教師主導與幼兒主體的關系，主題綜合與領域平衡的關系，集體教學與小組游戲的關系，時間空間與教育效益的關系。(三)、重視隊伍建設，不斷提高師資素質(zhì)和專業(yè)水平。首先，注重師德師風教育。加強幼兒園衛(wèi)生安全檢查工作，嚴格做好常規(guī)性的衛(wèi)生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。繼續(xù)運用社區(qū)的人力資源，為幼兒園服務。年度幼兒園教學工作計劃總結篇五我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點，堅持以人為本的教育原則，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子，在園做好學生，在社區(qū)做好公民。加強教師職業(yè)道德建設，努力構建和諧校園。根據(jù)幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強他們的動手能力、自主能力，培養(yǎng)勞動意識和社會服務意識，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。開展“家長跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機，使我園教育目標與家長要求達成一致，達到共同教育、鞏固德育成果的目的。把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。認真組織教師開展政治學習。做好幼兒成長記錄工作和好習慣儲蓄工作。加強父母委員會的工作。加強生教老師、炊事員的業(yè)務培訓和實踐指導。即：專題講座、主題論壇、沙龍研討等。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養(yǎng)。主動推進課程改革，構建園本化課程實施體系。加強后勤、安全管理。一是認真建立和執(zhí)行教學管理制度。提升教職工待遇。創(chuàng)新習慣養(yǎng)成教育活動單打一的模式，實現(xiàn)與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養(yǎng)成做出明顯成效，繼續(xù)用好好習慣儲蓄卡，定期開展習慣養(yǎng)成禮儀童星的典范事例上榜表彰活動。三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極開展中層以上下班級定期談心活動。按需定期開展面向教工、家長和幼兒開展安全衛(wèi)生等方面中的自我保護、健康教育培訓活動。加強以幼兒發(fā)展為導向的課程管理與監(jiān)控，使課程實施更關注幼兒的發(fā)展。二、指導思想全面貫徹黨的十x屆x中全會精神，全力投入市文明城區(qū)的創(chuàng)建工作，力促園所內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)穩(wěn)步。目前，昌鑫幼兒園擁有區(qū)教壇新秀3名、中級育嬰師4名。保育員14名，確保一班一保，營養(yǎng)員6人，其中高級職稱4人，中級9人。組織好年末親子運動會，在原來的基礎上做些創(chuàng)新。四、做好環(huán)境創(chuàng)設，打造高雅的育人環(huán)境 暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計劃。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧?，F(xiàn)在職教師：結合園部學年考核和個人的自評，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估、評比，對優(yōu)秀教師進行
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