20xx年幼兒園教育教學工作計劃(存儲版)
【正文】 歡活動圓滿成功。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。課后平行班教師相互交流教學經驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。 教學活動、區(qū)域活動個別化教學融為一體。 科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。 總之，本期我們將繼續(xù)本著學習 —— 發(fā)展 —— 提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，正創(chuàng)大營鎮(zhèn)現(xiàn)代化示范園。 繼 續(xù)堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。 (三 )切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育 教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。 堅持以德為首，按照《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。各班出刊好家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。 新《綱要》明確指出： “ 家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。 本學期，我園將根據(jù)園的實際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實施階段的工作。 增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生 —— 如何解決問題 —— 反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化 。 大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。 以牽手、拜師結對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動，在園內對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展。下面是有 2024 年幼兒園教育教學工作計劃，歡迎參閱。 深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內容。 骨干研究組活動，兩周一次 (業(yè)務園長負責 ) 小教研組活動，兩周一次 (年級組長負責 ) 大教研組活動，每月一次 (業(yè)務園長負責 ) 實施分層教研活動指導，促進全園開展課改工作。 (二 )加強培訓，全面提高教師素質 利用單周一、二的進室學習，加強師德教育，專業(yè)理論學習，轉變教育觀念。本學期，將進行優(yōu)秀教研組的評比。多說：說課評課、說想法、談體會 —— 交流信息心得 。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫 “ 家園聯(lián)系手冊 ” 。密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負責，引導教師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現(xiàn)興趣教學，開發(fā)幼兒智力。
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