【正文】 學(xué)過程 認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。教導(dǎo)處盡量每周到教室聽課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。 屆康復(fù)治療技術(shù)、眼視光技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)等專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生返校進(jìn)行畢業(yè)考試及未及格科目補(bǔ)考工作。1組織做好了20__年優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生的評選工作。現(xiàn)將全期工作總結(jié)如下。全期對所有教師的備教改輔進(jìn)行4次檢查，期中和期末兩次定期普查，平時(shí)兩次不定期抽查，每次檢查的內(nèi)容和項(xiàng)目有所不同，側(cè)重點(diǎn)也不一樣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正糾偏，以期達(dá)到教學(xué)管理的整體優(yōu)化。完善學(xué)籍管理。為解決師資不足問題，學(xué)校分批安排兼課教師外出培訓(xùn)，同時(shí)鼓勵校內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)。決絕校園暴力，組織各班黑板報(bào)評比。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展，使每位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。加強(qiáng)對教研活動的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部分的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做到規(guī)范、有效。輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的題目進(jìn)行了及時(shí)的反思、交換，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公然教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的進(jìn)步。(3)教務(wù)處要求高一學(xué)年把學(xué)生的學(xué)分評價(jià)納入教師對學(xué)生平時(shí)課堂表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)效果評價(jià)之中，充分體現(xiàn)了教師對學(xué)生評價(jià)的權(quán)利，取得了很好的效果，尤其是期末階段的教學(xué)。(2)實(shí)驗(yàn)室更新到位之時(shí)，對全體實(shí)驗(yàn)室教師和實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的培訓(xùn)，并提出相關(guān)要求，對于新的實(shí)驗(yàn)室的管理和實(shí)驗(yàn)操作要求實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)員盡快熟悉和掌握運(yùn)用，要求他們認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好本職工作。從入校教育大會，到家長學(xué)校第一課。從開學(xué)初的初高中知識銜接的第一課，到高中學(xué)法講座。六、 反思不足(1)新常態(tài)下的教育教學(xué)工作確實(shí)有挑戰(zhàn)性，一些教師的觀念陳舊，起步很慢，轉(zhuǎn)變需要過程，如何適應(yīng)和發(fā)展新常態(tài)我們大家思考和面對的問題。教務(wù)處對全校教師的“五認(rèn)真”工作進(jìn)行了一月一檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄，基本上都有聽課評議及反思。家長是學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在六年級及幼兒園的家長會上，通過校長、班主任與家長的互動交流開展家長會，使家長進(jìn)一步認(rèn)識了我校在鼓樓教育的窗口地位，使家長更加了解了我們教師的素質(zhì)及孩子在學(xué)校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。要求每位教師扎實(shí)做好常規(guī)工作，實(shí)行簽到、坐班制度，嚴(yán)控每天的簽到時(shí)間，杜絕了遲到、曠班現(xiàn)象。3月份我校舉行的少先隊(duì)植樹活動上，讓學(xué)生的能力得到了鍛煉。教務(wù)處將朝著科學(xué)、高效的工作目標(biāo)努力奮進(jìn)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的努力。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。本學(xué)期，教務(wù)處安排調(diào)課、代課上百節(jié)，保證了教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，這是檢測我校教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。(4)初中中考體育免試學(xué)生的上報(bào)工作。(11)高考藝術(shù)類考生報(bào)名及審核工作(主要涉及高中畢業(yè)學(xué)生的戶口審核、編排藝術(shù)類考生的報(bào)名序號，錄入個人信息及照相工作)。為了使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的各種潛力，音美組在本學(xué)期除了完成正常的音樂美術(shù)教學(xué)任務(wù)以外，共組織校內(nèi)校外藝術(shù)活動20次，本學(xué)期，在烏市中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀大賽中，獲市級一等獎，陳雪敏老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時(shí)制定了《洪莊小學(xué)0809年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，各教研組也及時(shí)制定了教研組計(jì)劃。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。(3)嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進(jìn)行檢查、評比。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導(dǎo)處從每次期中、期末考試中進(jìn)行跟蹤調(diào)研。二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究狠抓備課工作。考試是檢查評估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。課后輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑。能正確處理必修課、選修課、活動課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。(4)教導(dǎo)處工作要求等。學(xué)校成立了教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強(qiáng)對教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)工作的探索、研究、指導(dǎo)。文印室積極配合一線教師及時(shí)打印試題、試卷等，積極克服工作量大，勞動強(qiáng)度的困難，保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。(9)初中和高中畢業(yè)生的畢業(yè)證審核及簽發(fā)工作。(2)內(nèi)高班報(bào)名：輸入內(nèi)高班學(xué)生信息。⑸做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。開學(xué)課表運(yùn)行一周后，教務(wù)處通過征集意見，對課表進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，以保證課時(shí)安排的最優(yōu)化。學(xué)校教務(wù)處總結(jié)發(fā)言篇十三本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，本著提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、面向全體學(xué)生及教師的工作目標(biāo)，努力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效。在辦校特色上多做文章，提煉出經(jīng)驗(yàn)，把各項(xiàng)工作歸納出一個系列，使各項(xiàng)工作更科學(xué)。三、重視文體工作，確保安全高效一學(xué)年來，我校以人為本，因地制宜地開展系列文體活動。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。特別是學(xué)生會，本學(xué)年，學(xué)校以國旗下的講話為陣地，以少先隊(duì)員之聲為陣營，突出期初的開學(xué)典禮、半期表彰會、期末的散學(xué)典禮，全期召開學(xué)生會共計(jì)50余次，通過教育，使學(xué)生弘揚(yáng)高尚的道德情操，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。教師發(fā)揮了指導(dǎo)者、引導(dǎo)者和組織者的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。讓每一個學(xué)生都接受了他們必要和需要的學(xué)習(xí)，讓每個孩子都取得了進(jìn)步，這里凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全組教師的時(shí)間和汗水。二是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。一是德育活動教育。(4)科研處注重對教師的基本功培訓(xùn)，分期，分批對50歲以下的教師進(jìn)行粉筆字練習(xí)，每人平均至少三次，確實(shí)讓老師們提高了認(rèn)識，注重自己基本功的提高。繼續(xù)利用點(diǎn)課平臺監(jiān)督推進(jìn)課堂教學(xué)改革，此項(xiàng)活動教師參與度廣，點(diǎn)評過程中讓大家受益。12月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，分歧格4人。輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。并把聽課數(shù)目、質(zhì)量納進(jìn)教師常規(guī)考核當(dāng)中。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：一、教學(xué)常規(guī)管理建立正常的教學(xué)秩序。展示動手能力，舉辦手工制作比賽。規(guī)范體藝課程。開足開齊課程。教師有事外出必須履行請假手續(xù)，杜絕代假、事后補(bǔ)假等不良現(xiàn)象。2做好了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作及上級有關(guān)部門臨時(shí)下達(dá)的相關(guān)工作。1組織做好了北京二家實(shí)習(xí)醫(yī)院實(shí)習(xí)生先在長沙縣一醫(yī)院實(shí)習(xí)等待赴京的協(xié)調(diào)工作。，按要求做好高職單招、對口升學(xué)單招的考題組卷和考務(wù)安排等工作。(二)加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。在期中工作分析匯報(bào)會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革 本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識。其中黃曉迪同學(xué)的電子報(bào)刊《春暉》送省參評。課堂上教師摒棄了灌輸式的教學(xué)模式，突出了學(xué)生的主體性和主動性，提高了課堂教學(xué)的效率。培優(yōu)做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。課堂練習(xí)鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點(diǎn)。上課重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。加強(qiáng)家長、學(xué)生和老師的溝通與交流，適時(shí)召開了家校生座談會。抓好考試的過程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)、試卷分析、效果統(tǒng)計(jì)等各個環(huán)節(jié)工作，都要做到一絲不茍。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，建立青年教師成長檔案。年中考，努力完成學(xué)校制定的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。招生工作取得較好效果，一小第一名馬玉峰經(jīng)學(xué)校多次做工作，來我校就讀，在入學(xué)分班考試時(shí)成績不相上下的有米蘭等。、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會在我校舉行，我校、兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課，受到好評。三、積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪課程改革。今年的招生我校位于城區(qū)第四。三是由教務(wù)處直接抽查，做好評估記錄。在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)工作：一、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)全過程的監(jiān)管力度，多方聽取意見，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的細(xì)則及考核辦法，組織學(xué)科組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。 在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的常規(guī)管理，并使之更具操作性。教務(wù)處指導(dǎo)班主任及任課教師做好《學(xué)生成長手冊》的填寫，逐步建立學(xué)生成長檔案，使成長檔案體現(xiàn)基本達(dá)標(biāo)要求與個性發(fā)展要求的結(jié)合。每次考試以后，學(xué)校召開教研組長及全體教師會議進(jìn)行分析研究。特別要研究近幾年的中考試卷，從中找出些規(guī)律，并且反過來不斷調(diào)整自己的課堂教學(xué)。b、學(xué)校要求無論班主任還是任課教師在平時(shí)的教學(xué)過程中落實(shí)分層教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容有針對性，努力調(diào)動不同層次學(xué)生的積極性。(5)聚焦課堂，進(jìn)一步健全聽課評課制度。利用教研組長例會及教研組活動的機(jī)會，加強(qiáng)對“_中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例(試行)”的學(xué)習(xí)，使每一位都能理解、領(lǐng)會。這是加強(qiáng)教學(xué)管理精細(xì)化的前提。在“以人為本，傳承文明，以研導(dǎo)行，開拓創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下，根據(jù)教師制定的個人五年發(fā)展規(guī)劃和“關(guān)于崇明縣中小學(xué)加強(qiáng)課程改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見”，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，在學(xué)校龍頭課題的引領(lǐng)下進(jìn)行反思，認(rèn)真填寫《教師教學(xué)反思手冊》及《教師教學(xué)業(yè)務(wù)手冊》。進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)的研討活動，等等。二、請進(jìn)來，走出去，不斷提升教師的業(yè)務(wù)能力。每個教研組推派代表進(jìn)行交流發(fā)言，達(dá)到資源共享，以此促進(jìn)學(xué)校教研組的健康發(fā)展。星期五上午為信息技術(shù)等。)在教研活動中繼續(xù)大力推進(jìn)“主題式”教研活動。通過一個學(xué)期的努力，基本上完成教務(wù)處學(xué)期初制定計(jì)劃及學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力欠缺，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。為了營造良好備考氛圍和加強(qiáng)課堂等常規(guī)管理，學(xué)校專門成立了“九年級中考備考管理工作督導(dǎo)小組”，由賈保國、楊新偉、王沖三位副校長帶隊(duì)，從早晨起床到晚上就寢，從教室衛(wèi)生到課堂教學(xué)，從跑操到培優(yōu)全方位服務(wù)，與初三師生奮斗在一起。本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)生中積極推行讀書活動，以讀書為抓手，在開闊眼界的同時(shí)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。為充分把握教育局教研視導(dǎo)這一機(jī)會，教務(wù)處專門調(diào)整了課表，使全部初三教師和大部分七八年級教師得到了局領(lǐng)導(dǎo)的評課指點(diǎn)。學(xué)期初，教務(wù)處制定了本學(xué)期的例會學(xué)習(xí)計(jì)劃，依據(jù)各教學(xué)階段內(nèi)容和特點(diǎn)，安排了發(fā)言人和學(xué)習(xí)主題。為使我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組互助”課堂教學(xué)模式靈活的落實(shí)在每一節(jié)課上，本學(xué)期教務(wù)處首先對導(dǎo)學(xué)案的制式形成做了統(tǒng)一詳細(xì)的規(guī)定：由主備教師進(jìn)行初備，在學(xué)科組活動中，組內(nèi)成員各抒己見，集思廣益形成共案，教師根據(jù)所教學(xué)生具體情況進(jìn)行二次備課，形成個案，最終形成心案，走進(jìn)課堂。特別是在學(xué)期中，以教育局過程性督導(dǎo)檢查和迎接開放日文本展示為契機(jī)，將我校常規(guī)工作又提升到了一個新的高度。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。教務(wù)處負(fù)責(zé)對教師的監(jiān)管，從候課、教態(tài)、有無體罰學(xué)生等常規(guī)要求到教師對課堂的掌控、教法的應(yīng)用等，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的全面提升。在課堂教學(xué)中，本學(xué)期還注重了學(xué)法指導(dǎo)，教師不再是“教書”而是在“授漁”。教師內(nèi)部間的相互學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的重要途徑。學(xué)科組活動除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念外，主要以說課、評課為主。漢字書寫大賽，我校代表隊(duì)以團(tuán)體第二名成績成功晉級復(fù)賽，并代表淶源縣參加了城市組比賽。尖子生查漏補(bǔ)缺考試、數(shù)學(xué)理綜專項(xiàng)訓(xùn)練、中考優(yōu)生培養(yǎng)方案的實(shí)施等等一系列新的舉措無疑是我校在優(yōu)生培養(yǎng)上又跨出了堅(jiān)實(shí)的一步。如何結(jié)合我校教學(xué)工作的實(shí)際，開展切實(shí)有效的教學(xué)研討仍是一個需認(rèn)真探討的問題。抓好打造“主動有效課堂”的啟動工作。星期二下午為數(shù)學(xué)。每個教研組在此基礎(chǔ)上確定4—5個主題，要求主題明確，每個主題安排三周的時(shí)間。逐步開展合格教研組驗(yàn)收，校優(yōu)秀教研組的評比活動，提升教研合力。根據(jù)我校的實(shí)際情況，校長室提出了“邊學(xué)邊做”的策略，要求教師通過教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，以及本校及自己教研組好的做法，結(jié)合自己的工作實(shí)踐，不斷摸索打造“主動有效課堂”途徑和方法。充分發(fā)揮縣級骨干教師和教研組長的骨干示范、輻射和引領(lǐng)的作用，帶好一批青年教師，特別是教研組長要求建好一門學(xué)科，帶好一支隊(duì)伍。學(xué)校在開展“青年教師教科研沙龍”的系列活動，對他們的課堂教學(xué)能力不斷打磨的同時(shí)，還為他們的成長創(chuàng)造了展示的空間，學(xué)校在20_年11月17日為青年教師搭建“主動有效課堂”縣級課堂教學(xué)展示平臺，讓