班主任家訪ldquo七備rdquo(存儲(chǔ)版)
【正文】 全。家訪的時(shí)間長(zhǎng)短應(yīng)掌握得當(dāng)。班主任應(yīng)考慮家訪要了解什么、溝通什么，帶著哪些問(wèn)題去家訪。父母是孩子的第一任老師。有的班主任家訪時(shí)態(tài)度不端正，甚至動(dòng)機(jī)不純，有違教師職業(yè)道德。一、備態(tài)度。三、備家長(zhǎng)。班主任在教育學(xué)生過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)碰壁，而從學(xué)生在校情況中又找不到原因，這就需要我們從家長(zhǎng)那里了解情況，尋找原因。家訪時(shí)，班主任應(yīng)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，交談內(nèi)容應(yīng)就事論事，擺事實(shí)，講道理；對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)要一分為二，言語(yǔ)適度得體，涉及學(xué)生的思想品德問(wèn)題或隱私：如小偷小摸、與異性交往過(guò)密、心理隱患等，更應(yīng)該考慮好表達(dá)方式，既要講清事實(shí)，又要顧全家長(zhǎng)、學(xué)生的面子，使家長(zhǎng)易于接受。只要我們班主任科學(xué)合理地設(shè)計(jì)好每一次家訪，就能夠調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，形成教育合力
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