最新初一語文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)(五篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 生動(dòng)、豐滿。提高學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、感悟生活的能力，增強(qiáng)化解矛盾的能力。(設(shè)想：從語文學(xué)習(xí)延伸到語文活動(dòng)，從課堂延伸到課外，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，感受親情與友情的美好!)初一語文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)篇四老師安妮我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。莎莉文老師。我不過是依樣畫葫蘆模仿莎利文老師的動(dòng)作而已。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒有愛。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。那一天，我學(xué)會(huì)了不少字，譬如“父親”(father)、“母親”(mother)、“妹妹”(sister)、“老師”(teacher)等。初中語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語言基礎(chǔ)知識(shí)，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫作能力。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。)(強(qiáng)調(diào)：書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣)掌握方法，形成能力有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?小孩回答：“我想要你手中的釣竿。希望大家在中學(xué)階段，不要把語文看成是在應(yīng)付考試，那樣你會(huì)學(xué)得很吃力很疲倦，我希望大家把它當(dāng)成一種欣賞，一種享受，這樣你才能真正在學(xué)習(xí)中獲得快樂。在我看來，語文就是生活，語文就是做人。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。雅和俗：作為基礎(chǔ)語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升個(gè)人魅力和生活層次。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課先做自我介紹，然后以講故事、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的興趣。我想起那個(gè)被我摔碎的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼，但怎么也拼不好。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。她沒有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞。當(dāng)我最后能正確的拼寫這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看?？墒?，一個(gè)陌生人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。因此，我安靜地走到門口，站在臺(tái)階上等待著。親情如陳釀醇厚幽香，友情如花蜜清新甜美，相信寬容、自信的你們一定會(huì)營(yíng)造出家的溫馨，開創(chuàng)出一片友情的新天地!六、作業(yè)布置：整理完成課堂上的對(duì)話描寫。所以老師覺得人與人之間即使在家庭內(nèi)部成員之間，及時(shí)溝通思想，交換看法，相互理解，相互尊重是十分必要的。教師小結(jié)：通過大家的朗讀，人物似乎已呼之欲出了，人物的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、思想感情已不言自明了。)二、默讀課文，整體感知檢查課前的自讀情況：(以搶答的形式)①全文是圍繞什么來寫的?(羚羊木雕)②這是一只怎樣的木雕?(爸爸從非洲帶回來的貴重的工藝品)③圍繞羚羊木雕寫了哪些事?出現(xiàn)了哪些人物?(板書)④請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這些事。最后的大膽設(shè)想，改變結(jié)局，開拓學(xué)生的思維，走出文本。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確看待友誼與禮物的關(guān)系，明辨是非，學(xué)會(huì)與父母他人溝通，獲得有益啟示。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。，聽寫字詞三、學(xué)習(xí)研討(一)細(xì)讀課文，理出文章思路，整體感知??，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果。①耳朵靈敏的人，能聽到(動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉)處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。重點(diǎn)、難點(diǎn)：，理清寫作思路。海倫海倫凱勒對(duì)莎莉文老師怎樣的感情?〕明確：課文開頭寫“老師安妮③莎莉文老師還教“我”懂得什么是“愛”，“她就是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人”。還教“我”學(xué)會(huì)了拼寫“別針”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)這些詞。第二部分(第5~13段)：寫莎莉文老師走入“我”的生活，“我”初步感受到人生的光明、希望、快樂和自由。美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完。截然不同：形容兩者毫無共同之處。)慚愧(ku236。1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。然而，在這個(gè)世界上，還有一些人，他們的世界里沒有色彩，沒有聲音。體會(huì)作為盲聾啞人的作者對(duì)生活的獨(dú)特感悟。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。③品味、揣摩關(guān)鍵語句，體會(huì)作為盲聾啞人的作者對(duì)生活的獨(dú)特感悟。二、自主學(xué)習(xí)成果展示作者簡(jiǎn)介。她致力于為殘疾人造福，建立了許多慈善機(jī)構(gòu)，1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”，次年入選美國《時(shí)代周刊》評(píng)選的“
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