最新九年級語文上冊語文教學計劃初中九年級上冊語文電子課本(三篇)(存儲版)
【正文】 心篩選。對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫本事，并養(yǎng)成良好的語文學習習慣。能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。九年級語文上冊語文教學計劃 初中九年級上冊語文電子課本篇三一、指導思想根據(jù)新編語文教學大綱的要求，全面貫徹全教會的精神，緊跟新課程改革的步伐，大膽進行教育教學鉆研。三、教材資料分析九年級上冊，著重培養(yǎng)記敘、說明、議論的本事，全冊資料由五大板塊組成，分別為：閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、漢語知識附錄組成，全冊課文30課，每單元按照課文反映的生活資料，由近及遠進行編排?？谡Z交際，重點是開演講會，有利于培養(yǎng)學生熟練運用語言的本事和使學生成為能言善辯的人才。五、落實教學任務的措施，變學生厭學到愿學到會學，爭取向課堂要質(zhì)量。六、教學課時安排(略)。，生動活潑地開展課外閱讀、寫作、參觀訪問，進行語文實踐活動。寫作主要學習議論，七次作文實踐，其中兩次為自由寫作實踐。二是來自家庭環(huán)境及社會不良風氣的影響，都給語文教學帶來了難度。在教師的指導下，能初步把握課文資料。能利用漢語音識字、學習普通話。培養(yǎng)熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語文，豐富語言積累，注意語感培養(yǎng)，發(fā)展思維，重視培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步構(gòu)成良好的個性和健全的人格，使之成為四有新人。語文視野狹窄，思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。“作業(yè)訓練法”——就是以作業(yè)的形式來學習課文，理解課文，掌握相關的知識，培養(yǎng)學生閱讀的本事，提高學生解題的本事?？砂凑兆晕业淖魑挠柧毾盗羞M行一次全面的訓練，全面地盡可能地提升學生作文的質(zhì)量。二是體會文章的時代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以進取向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章資料也能夠分析出人物的精神世界。并且要擇其重點進行教學，不能面面俱到。選好、用好有關資料，追蹤中考考點趨向。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。學習和運用從不一樣的角度描述景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法。二、教學目標分類思想品德目標：語文教學中，讓學生理解人與自然的關系，認識到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟，發(fā)現(xiàn)自我，提升人格精神和審美本事。少部
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