高二語文教學計劃高二語文教學計劃下學期(5篇)(存儲版)
【正文】 論文寫作原則上，隨堂作文不少于5次，隨機抽查兩周一文，要求學生自備寫作素材本?？破瘴恼陆虒W重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求。注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎。語音、成語的積累與運用。提高備課質量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力。作業(yè)形式包括默寫、兩周一文、隨堂作文等，教師可以靈活把握。而文言教學之積累是重點難點三、情況分析教材分析：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。守正出新，追求樸實高效的語文課堂教學，整合多種教學資源，根據具體的教學內容和學生特點靈活采用多種教學方式，提高語文課堂教學效率。認真學習、研究《普通高中語文課程標準（實驗）》，準確理解和把握《課程標準》最核心的內容，積極主動適應并實踐高中語文新課程，落實高中階段教學目標與要求，使學生在“積累本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修5和選修（中國現(xiàn)代詩歌鑒賞、新聞實踐）的全部內容。希望學校讀書課每兩周進行一次。六是倡導區(qū)域性教研活動。三是打造高效優(yōu)質課堂的樣板。二是堅決倡導全市高中學生的讀書活動，每人每學期讀整本書三本；建立高一高二閱讀課，每兩周一節(jié)；搞好高一高二的國學誦讀活動，每節(jié)課前都要進行每周7句的國學誦讀背誦。學生都要建立練字本或練字紙，高一高二分層過關。重在方法規(guī)律深度。十是語文教師至少訂一本全國語文刊物。九是建立學生讀書競賽活動，建立讀。要開展不同形式的教研活動，如獨立式教研、集備式教研、分散式教研、骨干式教研、課題式教研、分段式教研等創(chuàng)新形式。質團隊。建。落實淄博高中語文的深度教學。搞好高一高二的國學誦讀活動，每節(jié)課前都要進。強化作文教學的全。高二語文教學計劃 高二語文教學計劃下學期(5篇)高二語文教學計劃 高二語文教學計劃下學期(5篇)時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。落實，抓好每周兩次的語文快餐。建立高一高二閱讀課，每兩周一節(jié)。要做好十項重點工作：一是深入探討課堂教學規(guī)律。利用與完善學案導學，緊密與生本聯(lián)系起來。形成教研員與特級教師、教學能手的專家團隊，在會議指導、方向指導等方面，形成優(yōu)。動。育教學資源引用、吸收、轉化。學校要形成檢查制度。教讀篇目。高一高二學生都要建立作文素材本，每周背誦一個優(yōu)
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