【正文】 和容納我。例如，針對(duì)工程施工中的土石方工作，不同階段的土石方材料經(jīng)過(guò)計(jì)算，整體性進(jìn)行施工和補(bǔ)充。2．人才培養(yǎng)任務(wù)目標(biāo)定位在職業(yè)定位方面，《中華人民共和國(guó)海船船員適任考試和發(fā)證規(guī)則》中明確規(guī)定了“輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)”中職畢業(yè)生完成全部理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容后，可以申請(qǐng)沿海航區(qū)三管輪適任考試，若要申請(qǐng)無(wú)限航區(qū)三管輪適任考試，則需要不少于12個(gè)月的海上服務(wù)資歷。二、課程體系的構(gòu)建與分段安排1．課程體系構(gòu)建通過(guò)社會(huì)調(diào)研和人才需求分析，根據(jù)stcw公約對(duì)輪機(jī)部船員的要求，按照職業(yè)工作崗位—職業(yè)工作任務(wù)—職業(yè)崗位能力—專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的思路，通過(guò)對(duì)輪機(jī)職業(yè)崗位分析，提煉出本專業(yè)“3+2”培養(yǎng)模式的39。針對(duì)中職和高職兩個(gè)階段在課程體系、尤其是專業(yè)課程體系的安排，采取的措施如下：(1)課程設(shè)置圍繞專業(yè)職能塊。部分課程在中職階段和高職階段同時(shí)開設(shè)，如動(dòng)力設(shè)備拆裝、動(dòng)力設(shè)備操作、機(jī)械制圖等，雖然課程名稱相同，但課程內(nèi)容是有遞進(jìn)的，是作為一種加強(qiáng)，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)。輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)中高職“3+2”貫通培養(yǎng)的研究與實(shí)踐剛剛起步，需要邊研究邊實(shí)踐，不斷探索，不斷完善，更需要兄弟院校及航運(yùn)企業(yè)的支持和幫助。通過(guò)對(duì)人員技術(shù)技能管理與培訓(xùn)，提高施工設(shè)備操作人員技術(shù)水平，降低設(shè)備故障與事故，減少施工故障費(fèi)用，降低由于設(shè)備故障造成的進(jìn)度減緩，在一定程度上降低了停工幾率。結(jié)合工程實(shí)際，從技術(shù)、管理、工藝、組織、操作、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行全面分析、綜合考慮，力求方案技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)合理，工藝先進(jìn)、措施得力、操作方便，有利于提高質(zhì)量、加快進(jìn)度、降低成本。因此，企業(yè)管理者必須對(duì)技術(shù)管理工作予以足夠的重視。技術(shù)方案、工藝流程、組織措施、檢測(cè)手段，施工組織設(shè)計(jì)等都對(duì)工程施工質(zhì)量有著重要的影響。當(dāng)發(fā)生因?yàn)楣?yīng)商或外委施工問(wèn)題引起的質(zhì)量事故時(shí)，適宜的技術(shù)管理可以在談判中直指問(wèn)題原由，通過(guò)對(duì)合同管理中技術(shù)問(wèn)題一項(xiàng)的事先審核等工作，確保企業(yè)的切身利益。高職階段2年：表2中的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)相關(guān)課程，職業(yè)能力中關(guān)于英語(yǔ)應(yīng)用能力、實(shí)操、實(shí)作技能、人員設(shè)備等管理技能、適應(yīng)船員工作與生活的能力、勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)、可持續(xù)發(fā)展能力中的相關(guān)課程以及機(jī)械制圖(二)，同時(shí)增加三管輪適任考試強(qiáng)化課程。按照“一條線”的思路，課程的安排、整體設(shè)計(jì)以及前后分段以避免重復(fù)作為主要原則。在綜合考慮船舶三管輪課程體系的基礎(chǔ)上，也考慮了船舶值班機(jī)工和船舶三管輪對(duì)知識(shí)的具體需求，按照課程體系的“一條線”的思路進(jìn)行兩階段課程的設(shè)置，中職階段的課程安排和高職階段的課程安排分別作為這條線的一個(gè)部分。遠(yuǎn)洋船舶三管輪：在輪機(jī)長(zhǎng)和大管輪的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，熟悉和執(zhí)行公司安全和質(zhì)量方針，履行8～12時(shí)的輪機(jī)值班職責(zé)，主管負(fù)責(zé)管理甲板機(jī)械及泵艙、應(yīng)急救火泵、救生艇發(fā)動(dòng)機(jī)、輔鍋爐、船舶空調(diào)及其附屬系統(tǒng)，確保主管設(shè)備適航。在此次“3+2”模式的培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)生在青島海運(yùn)職業(yè)學(xué)校學(xué)完3年中職課程，學(xué)業(yè)成績(jī)合格者頒發(fā)中專畢業(yè)證書；第四、第五年，進(jìn)入青島遠(yuǎn)洋船員職業(yè)學(xué)院輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者頒機(jī)工程技術(shù)專業(yè)高職教育畢業(yè)證書(?？?。成本控制越科學(xué)，對(duì)建筑工程技術(shù)的要求就越明顯，施工單位必須依靠技術(shù)優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)省略資金的不足。三年的大學(xué)學(xué)習(xí)，使我掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中我不斷進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了很強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和協(xié)調(diào)組織能力及溝通能力，本人具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。對(duì)于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和手繪都比較熟悉。建筑材料是整個(gè)建筑工程中消耗資金最大的部分，也是成本控制的重點(diǎn)，需要單獨(dú)進(jìn)行考慮。建筑工程技術(shù)管理的運(yùn)用中，存在多種知識(shí)的相互配合，從設(shè)計(jì)藍(lán)圖到工程放樣，再到原材料調(diào)配進(jìn)場(chǎng)，等等，這一系列的過(guò)程都需要具有豐富的綜合性高知識(shí)才能指揮。從現(xiàn)實(shí)角度考慮，當(dāng)前大多數(shù)建筑企業(yè)都具有了技術(shù)管理的意識(shí)，但缺乏技術(shù)管理的落實(shí)，問(wèn)題的原因除了思想方面重視不足之外，主要是由于技術(shù)人員缺乏相應(yīng)的管理權(quán)限，從程序上行不通。通過(guò)建筑工程施工技術(shù)管理，可以實(shí)現(xiàn)施工方案的優(yōu)化、建筑材料的科學(xué)配置以及施工效率的大幅度提升；企業(yè)管理者通過(guò)制定相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)提高自己的管理水平，保質(zhì)保量按時(shí)完成企業(yè)制定的建設(shè)目標(biāo)，將人力、財(cái)力、物力的作用發(fā)揮到極限；它包括兩個(gè)不同的維度考量。在將設(shè)計(jì)的建筑與參照的建筑進(jìn)行全年負(fù)荷運(yùn)行效果的比較時(shí)，也給出了屋頂、外窗、外墻等部位的傳熱系數(shù)值的大小。在相同的供暖和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行情況下，計(jì)算模擬軟件可以得到設(shè)計(jì)建筑和參照建筑全年建筑的負(fù)荷，如表2所示。2外圍護(hù)結(jié)構(gòu)結(jié)露分析在分析建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)中的熱橋部位時(shí)，選取了20萬(wàn)個(gè)溫度節(jié)點(diǎn)，詳細(xì)獲取了關(guān)于溫度的分布、邊界熱流強(qiáng)度及露點(diǎn)溫度等信息的充分研究數(shù)據(jù)。建筑節(jié)能原理與應(yīng)用課程是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的必修課程，是綜合性較強(qiáng)、多學(xué)科內(nèi)容高度交叉的一門課程，不僅涉及到建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)、建筑學(xué)等工科知識(shí)，而且和經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等人文學(xué)科緊密相關(guān)[1013]。能源的消耗、氣候的變化、大氣的污染，嚴(yán)重影響到我國(guó)多方面的可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r和人民的身心健康。本質(zhì)上說(shuō)，建筑工程技術(shù)管理人員應(yīng)具備獨(dú)立技術(shù)人員的能力之和。 建筑工程技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)欠缺一直以來(lái)，技術(shù)人員和管理人員在建筑企業(yè)內(nèi)部都是相對(duì)分離的，這種二元化的人才機(jī)制會(huì)嚴(yán)重影響技術(shù)的應(yīng)用和革新。因此，在進(jìn)行混凝土的拆模的時(shí)候，在模板拆除完之后，應(yīng)當(dāng)盡快對(duì)其進(jìn)行回填與覆蓋，將其與外界環(huán)境進(jìn)行隔離，以免對(duì)混凝土產(chǎn)生不利影響。降低裂縫形成的概率。因此，在進(jìn)行溫度裂縫處治的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)做好以下幾個(gè)方面的工作：首先，在進(jìn)行材料的選擇過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)盡量的選擇熱值比較低的建筑材料；其次，在材料中，應(yīng)當(dāng)對(duì)水泥的比例加以控制，如果水泥的使用量過(guò)大的話，就很有可能導(dǎo)致混凝土的熱敏性增加，所以要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行水泥比例的控制；其次，應(yīng)當(dāng)將水灰比降低，；第四，混凝土在施工之前，需要對(duì)周圍的環(huán)境加以了解，如果環(huán)境對(duì)施工不利，則應(yīng)當(dāng)避免強(qiáng)行施工；最后，需要對(duì)施工養(yǎng)護(hù)加以重視，可以采用貼膜、覆蓋等方式對(duì)混凝土加以養(yǎng)護(hù)，以免惡劣天氣對(duì)施工產(chǎn)生不利影響。在施工過(guò)程中，產(chǎn)生的裂縫主要為：沉降裂縫：導(dǎo)致沉降裂縫出現(xiàn)的原因是在實(shí)際的施工過(guò)程中，由于基礎(chǔ)下沉、模板施工不到位以及積水等問(wèn)題造成的，如果出現(xiàn)裂縫不及時(shí)進(jìn)行處理的化，就會(huì)使得鋼筋出現(xiàn)銹蝕問(wèn)題，從而造成安全問(wèn)題；溫差裂縫：溫差裂縫出現(xiàn)的主要時(shí)間段為混凝土的凝固期間。結(jié)論通過(guò)對(duì)上述內(nèi)容的介紹，特別是一些建議，希望這些經(jīng)驗(yàn)只談能夠?qū)钴S在建筑工程技術(shù)控制一線的技術(shù)人員能夠有一些借鑒作用。（1）勘察、設(shè)計(jì)單位的質(zhì)量責(zé)任勘察、設(shè)計(jì)單位施工單位只能在其資質(zhì)等級(jí)許可的范圍內(nèi)承攬相應(yīng)的施工任務(wù)，禁止已經(jīng)承包的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)包他人或者以違反法律的手段進(jìn)行分包，也不得因?yàn)橘Y質(zhì)不夠假借他單位名號(hào)承攬工程，不得將本公司資質(zhì)為他人提供便利承攬工程。不斷提高工藝方法可以更好地提高工藝技術(shù)水平，有助于提高工程質(zhì)量。、較大程度地影響社會(huì)環(huán)境與建筑工程各個(gè)環(huán)節(jié)有密切聯(lián)系的不僅僅是建筑的使用者，而是整個(gè)社會(huì)。最新建筑工程技術(shù)畢業(yè)論文 建筑工程技術(shù)管理畢業(yè)論文(精選9篇)最新建筑工程技術(shù)畢業(yè)論文 建筑工程技術(shù)管理畢業(yè)論文(精選9篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。、不輕易被發(fā)現(xiàn)、終檢操作較為困難目前建筑工程存在表面看基本沒(méi)有問(wèn)題，而實(shí)質(zhì)上混凝土和鋼筋都存在著隱患的質(zhì)量問(wèn)題，這些問(wèn)題在終檢時(shí)很難運(yùn)用肉眼檢查出來(lái)，甚至運(yùn)用相關(guān)儀器也難以查出，這些給終檢帶來(lái)了相當(dāng)?shù)睦щy。在施工過(guò)程中如何對(duì)施工區(qū)間的劃分及施工流向順序進(jìn)行界定，這對(duì)工程的質(zhì)量影響非常大。3）健全建筑工程質(zhì)量責(zé)任體系、參與建筑工程建設(shè)的各方，應(yīng)根據(jù)《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》以及相關(guān)規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。建立完善的質(zhì)量監(jiān)管體系，確保質(zhì)量關(guān)，在確定建筑工程項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，能夠把責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人身上，保障建筑工程的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：建筑工程；混凝土；裂縫防治1混凝土常見(jiàn)裂縫的類型及其原因分析在建筑工程中，混凝土裂縫可以分為以下幾種。造成溫度裂縫出現(xiàn)的原因，很大一部分是受到外界因素的影響，所以在對(duì)溫度裂縫進(jìn)行防治的時(shí)候，難度是比較大的.。在進(jìn)行材料的選擇過(guò)程中，可以可以