幼兒園中班教學與反思幼兒中班教學反思通用(九篇)(存儲版)
【正文】 ，這樣不僅更形象直觀，而且不用浪費過多的時間來觀察圖片。幼兒園中班教學與反思幼兒中班教學反思篇七1。1。1。完整講述，記憶歌詞。（藏圖法唱2—3遍）4。給歌曲取名字。第四、在放伴奏的時候，應先告知學生。我為此活動設立了兩個目標：學習按物體的特征命名和進行分類，并根據(jù)物品的共同用途分類。幼兒有序的來到自己的位置前邊貼邊有幼兒說：“怎么沒有臺燈？”，幼兒操作的材料與我之前示范的材料有所不同，為了能更好的檢驗幼兒學會的程度，我把整理的物品換了，操作環(huán)節(jié)孩子們邊說邊做，興致很高。第三環(huán)節(jié)是我會整理，我在請幼兒放了5種物品后說：“這里還有許多物品，現(xiàn)在請小朋友們一起來整理一下。在孩子們的日常生活中，通過孩子自己整理與歸類，形成良好的分類、整理習慣。幼兒園中班教學與反思幼兒中班教學反思篇八第一、沒有設計美育目標；第二、在演唱時候運用什么樣的心情、歌聲去演唱。啟發(fā)引導，動作表現(xiàn)。幼兒學唱，感受歌曲。（二）熟悉歌曲，學習感受。故事里有誰？教師根據(jù)幼兒回答出示動物圖片。4。今天的這個活動孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，但是活動的聲音比較大，有些孩子會魚目混珠的趁機搗蛋。在活動中這兩點目標均有達到，由于是與孩子自身息息相關的，因此孩子們的興趣就更大了，活動氣氛比較熱烈，導致活動聲音比較大。這一材料，對于孩子們來說很新奇，他們都特別想玩。他們?yōu)槭裁礇]有來上幼兒園？他們生病了呆在家里一定很傷心、很孤獨，請小朋友們想想辦法。（3）請幼兒結成小組制作各種表情圖標。讓我們來看一看吧。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。2幼兒對活動提供的各種通訊工具(為了達到讓幼兒感知不同類型的通訊設備及使用方法的隱性目標)似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機，這意味著在本次活動中這一隱性目標是否必要得進一步考慮。師：怎么樣拉拉，我們小朋友真的會打特殊電話了吧!拉拉：小朋友真聰明，我服了三、制作海報1．合作制作海報(教師拿出事先準備好的三張海報，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫面。)師：對了，遇到急病或嚴重的病情可以撥打120求救。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。／馬路上有人在打架。(設計思路：環(huán)節(jié)――三個環(huán)節(jié)層層遞進，為幼兒創(chuàng)設與課件、教具、教師、同伴充分互動的機會；手段――通過實踐、觀察和比較．讓幼兒發(fā)現(xiàn)撥打三個特殊號碼的相似處，發(fā)生緊急情況時可能只要撥打一個求救電話．也可能要打兩個甚至三個不同的求救電話；細節(jié)――課件中的虛擬事件選擇全體劫兒熟悉的幼兒園和幼兒園對面的菜場作為事發(fā)地點，以便讓幼兒能較好地表述。如“大象的鼻子長，兔子的耳朵長”小朋友對于這樣輕松的方式非常的喜愛，而小朋友也學的很高興、開心。幼兒園中班數(shù)學教學要依靠一定的教育目標和內(nèi)容，要依據(jù)各年齡段幼兒的認知特點；要根據(jù)各個幼兒的實際水平；為他們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，提供有利于幼兒主動活動的材料，使其在操作中學習粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)學習興趣、發(fā)展智力。例如：我為寶寶們準備了大樹的圖片，目的是引起幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力，也是對幼兒學會多個物體進行比較的一個升華。他們對活動的工具和使用工具感興趣。幼兒園中班教學與反思幼兒中班教學反思篇二教師對本學期的數(shù)學活動目標要做到心中有數(shù)，有什么樣的目標就要考慮設計達到某個目標的數(shù)學活動區(qū)。幼兒園中班教學與反思幼兒中班教學反思篇一但在本次操作活動中，我也發(fā)現(xiàn)了兩個問題：（１）教師在平時教學中，這方面涉及的太少。試分析原因：從幼兒角度來看，打一種節(jié)奏說兒歌很容易。那么，小班教師在當周設置計算活動區(qū)時，就應圍繞著這個目標來提供材料。因此，要把學習任務融入材料之中，如增加些作業(yè)單之類的材料，幼兒按作業(yè)單的要求，配合實物進行操作他們會感興趣，活動中不僅能得到有關知識的練習，還能培養(yǎng)任務意識，使它們從中獲得成功的滿足，增強自信心。如：分給幼兒不同粗細的樹木圖片，引導幼兒由粗到細排列，引導幼兒每次從中取出最粗的，一直到取完為止。幼兒園中班教學與反思幼兒中班教學反思篇三怎樣表達能使聽者感到高興，怎樣說話能使他人對你產(chǎn)生興趣，樂意和你交往。本
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