【正文】 教師的引導(dǎo)下說兒歌?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。)師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營養(yǎng)，平時(shí)不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖也含在嘴里呢。嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng)，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力，同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作，交流的平臺(tái)，增進(jìn)感情。“哎，只要不痛，就拔吧。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖。)小組討論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。牙模具一只，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇十四作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本次活動(dòng)著利于充分挖掘和利用奶盒來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新多種玩法，鼓勵(lì)幼兒一物多用、妙用和一用到底，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。(2)激發(fā)幼兒的想象，創(chuàng)造出各種造型的盒子，如小汽車，機(jī)器人，大樓等。，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等。師：小朋友要用手臂過這個(gè)籮筐河，過的時(shí)候一格一格的過，千萬要小心，別掉進(jìn)下面的籮筐。這節(jié)課上幼兒的積極性和感興趣很好，還有很好的配合這節(jié)課的順利完成。（1）說說他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?。了解心情愉快?duì)身心健康的重要性。小百科：豬是一種脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，也是古雜食類哺乳動(dòng)物，主要分為家豬和野豬。老師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門。體驗(yàn)同伴合作活動(dòng)的樂趣。游戲的層次性是孩子的興趣點(diǎn)點(diǎn)燃的高潮，所以教師在玩游戲之前，也必要確保幼兒練習(xí)助跑跨跳的正確動(dòng)作。（1）跨矮墻：把紙盒擺成6——，各組幼兒一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行循環(huán)跨跳鍛煉。所以，才干涉阻礙到幼兒的思維。教師巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的方法，提醒大家用箱子來鍛煉身體不同的部位，方法要多樣。練習(xí)部分：四組分散練習(xí)。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法，共同體驗(yàn)游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力。本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強(qiáng)?！捎酶兄w驗(yàn)法。人耳朵的外形特點(diǎn)、構(gòu)造以及作用。幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇五作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。師：接下來是今天最后一個(gè)挑戰(zhàn)也是最難的，你們有信心嗎？——兩隊(duì)的隊(duì)員要用剛剛通過自己努力得來的紙盒蓋一間又大又高又漂亮的房子。4．小結(jié)抓著紙盒的、舉起來的原來有那么多辦法！恭喜大家完成挑戰(zhàn)！四、運(yùn)紙盒過路障。師：你們的想法真多！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把紙盒輕輕放到地上，你們看！剛才研究完的紙盒變成了一個(gè)紙盒陣。2．歡快和靜謐的音樂。出示多媒體教學(xué)資源：被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論?；顒?dòng)過程：演示小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險(xiǎn)。小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的`心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。先抱2個(gè)球，一定要又快又穩(wěn)。三、教師示范并講解要領(lǐng)。幼兒做小運(yùn)動(dòng)員，邊走邊拍球進(jìn)場(chǎng)。發(fā)展幼兒的目測(cè)能力。（3）、這些不一樣的牙齒有什么用呢？請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒。教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇二活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培養(yǎng)幼兒腳的控球能力。活動(dòng)過程：一、扮演角色，熱身運(yùn)動(dòng)。分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩的方法，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。小運(yùn)動(dòng)員比賽一下，看哪一隊(duì)運(yùn)動(dòng)員抱球本領(lǐng)大。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。幼兒用書第38—40頁。如果不小心走到冰面上，發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕，要立即臥倒，匍匐（爬著）前進(jìn)或慢慢朝岸邊滾動(dòng)，同時(shí)要大聲呼喊，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)得到救援。1．大紙盒，小紙盒若干。三、快速穿過紙盒陣。不但要注意不碰到紙盒和對(duì)面跑來的幼兒，還要注意手里拿著的紙盒，不能讓它掉地上。我們班的小朋友真聰明，通過不斷思考解決了各種困難，第二項(xiàng)挑戰(zhàn)順利完成！五、蓋房子。讓幼兒了解大自然遭受的破壞結(jié)合環(huán)?？梢宰鲆粋€(gè)延伸活動(dòng)。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(三)了解耳朵的作用(采用體驗(yàn)法，讓幼兒感受到耳朵的重要性)。教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護(hù)耳朵的衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)不掏耳朵等習(xí)慣的引導(dǎo)。練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。8行縱隊(duì)做準(zhǔn)備活動(dòng)操。教師：我們用紙箱來進(jìn)行多種鍛煉吧！幼兒分散在場(chǎng)地上用紙箱進(jìn)行各種身體動(dòng)作鍛煉。課后，我仔細(xì)思考或許是老師的指導(dǎo)語不夠清晰、不夠具有引導(dǎo)性。四、幼兒集合成四路縱隊(duì)，練習(xí)越跳鍛煉。在玩游戲之前，教師一定要把游戲規(guī)則交待清楚。幼兒園大班健康教案及反思我長(zhǎng)大了篇八能和同伴一起用布運(yùn)球，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。