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小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案小班水果拼盤(pán)教案(精選8篇)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 制作教師指導(dǎo)。一、開(kāi)始部分。五、舉辦《糕點(diǎn)拼盤(pán)展覽會(huì)》,將每一組的糕點(diǎn)拼盤(pán)放入展示區(qū)進(jìn)行展示。提上課要求。幼兒活動(dòng):(1)畫(huà)面上海底世界里的熱帶魚(yú)太少了,他們很孤單。幼兒聽(tīng)音樂(lè)出教室。師:今天,你們帶來(lái)了很多水果。家長(zhǎng)和孩子、同伴一起分享水果拼盤(pán)。四、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤(pán)介紹給同伴,家長(zhǎng)給拼盤(pán)取名字。愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。聽(tīng),熱帶魚(yú)好象在說(shuō):“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫(huà)出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚(yú),還有好多的動(dòng)物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護(hù)動(dòng)物,做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的海底世界背景圖(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細(xì)看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出缺少熱帶魚(yú)。教學(xué)難點(diǎn):幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚(yú)。四、將幼兒分成四組,多人合作進(jìn)行糕點(diǎn)拼盤(pán)的操作活動(dòng)。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。幼兒自由選擇伙伴共同合作。鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn),大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤(pán)擺在一起,幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤(pán)指導(dǎo)語(yǔ):找一找造型最好的水果拼盤(pán),并說(shuō)一說(shuō)用了哪些水果。 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。我完全被他們的想象征服了。考慮到中班孩子的年齡在四到五,已經(jīng)有了一定的動(dòng)手及獨(dú)立思考能力。在教學(xué)中,我先以談話引出,以觀察為鋪墊,以品嘗為手段,讓幼兒在寬松的環(huán)境中合作,共同制作水果拼盤(pán)。同時(shí)體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才提出的要求:不光能干,還要會(huì)說(shuō),會(huì)思維。符合《新綱要》中提到,提供豐富的可操作性材料,使幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。水果拼盤(pán)若干個(gè),各種水果,盤(pán)子,牙簽,水果刀,毛巾,桌布。(說(shuō)說(shuō)水果的名稱、形狀和顏色)二、出示水果拼盤(pán)實(shí)物,了解水果拼盤(pán)的做法:你可別小瞧這些小小的水果,它的本領(lǐng)大著呢,你看!(教師出示之前拼好的水果拼盤(pán))我的水果變成什么了呀?可愛(ài)的小豬?。何业男∝i是怎么變成的呢?(教師介紹制作的方法)三、幼兒嘗試制作水果拼盤(pán),教師指導(dǎo)師:你想用你的水果寶寶做哪些好玩的39。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。,幼兒欣賞。在本課中,教師從幼兒的生活體驗(yàn)出發(fā),以幼兒熟悉的生活體驗(yàn)提出引發(fā)性的問(wèn)題:客人老師到我們班級(jí)來(lái)做客,我們?cè)趺凑写麄儯繛橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)自由,寬松的語(yǔ)言交流環(huán)
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