小班水果拼盤美術(shù)教案小班水果拼盤教案(精選8篇)(存儲版)
【正文】 制作教師指導(dǎo)。一、開始部分。五、舉辦《糕點(diǎn)拼盤展覽會》，將每一組的糕點(diǎn)拼盤放入展示區(qū)進(jìn)行展示。提上課要求。幼兒活動：(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。幼兒聽音樂出教室。師：今天，你們帶來了很多水果。家長和孩子、同伴一起分享水果拼盤。四、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，家長給拼盤取名字。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動物，做一名保護(hù)動物的小衛(wèi)士。教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。四、將幼兒分成四組，多人合作進(jìn)行糕點(diǎn)拼盤的操作活動。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。幼兒自由選擇伙伴共同合作。鼓勵(lì)幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn)，大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導(dǎo)語：找一找造型最好的水果拼盤，并說一說用了哪些水果。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。我完全被他們的想象征服了?？紤]到中班孩子的年齡在四到五，已經(jīng)有了一定的動手及獨(dú)立思考能力。在教學(xué)中，我先以談話引出，以觀察為鋪墊，以品嘗為手段，讓幼兒在寬松的環(huán)境中合作，共同制作水果拼盤。同時(shí)體現(xiàn)出現(xiàn)代社會對人才提出的要求：不光能干，還要會說，會思維。符合《新綱要》中提到，提供豐富的可操作性材料，使幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。水果拼盤若干個(gè)，各種水果，盤子，牙簽，水果刀，毛巾，桌布。(說說水果的名稱、形狀和顏色)二、出示水果拼盤實(shí)物，了解水果拼盤的做法：你可別小瞧這些小小的水果，它的本領(lǐng)大著呢，你看！(教師出示之前拼好的水果拼盤)我的水果變成什么了呀？可愛的小豬?。何业男∝i是怎么變成的呢？(教師介紹制作的方法)三、幼兒嘗試制作水果拼盤，教師指導(dǎo)師：你想用你的水果寶寶做哪些好玩的39。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。，幼兒欣賞。在本課中，教師從幼兒的生活體驗(yàn)出發(fā)，以幼兒熟悉的生活體驗(yàn)提出引發(fā)性的問題：客人老師到我們班級來做客，我們怎么招待他們？為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由，寬松的語言交流環(huán)
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