億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教案及反思認(rèn)識(shí)小數(shù)教案及教學(xué)反思(通用12篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 嘴巴，這樣做比較容易掌握好嘴巴的位置)翅膀和腳可以根據(jù)企鵝的動(dòng)作貼出不同動(dòng)態(tài)中的企鵝。活動(dòng)目標(biāo)感知紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色，對(duì)顏色感興趣。出示第第4個(gè)實(shí)物（綠色的大樹(shù)葉、藍(lán)色的杯子）（問(wèn)題設(shè)計(jì)同1）三、游戲：出示紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)塑料籃子。活動(dòng)在歌聲中結(jié)束教學(xué)反思我認(rèn)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)能完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)幼兒在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色。師：我們要把果寶寶，菜寶寶送回它們的家，誰(shuí)手上抓的是紅色的水果或蔬菜就送到紅色的籃子，拿著黃色水果或蔬菜的就送到黃色的籃子，拿著藍(lán)色的水果或蔬菜就送到藍(lán)色的籃子，拿著綠色的水果或蔬菜就送到綠色的籃子。（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）（幼兒討論還有什么東西是紅色的）出示第二種實(shí)物，香蕉師：孩子們說(shuō)說(shuō)它是什么，像什么（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出實(shí)物名稱(chēng)、顏色）（幼兒討論，展開(kāi)想像。小朋友們想帶它去哪里?讓幼兒畫(huà)出想帶小企鵝去的地方，小企鵝出發(fā)旅行咯!億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教案及反思篇十二我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)“認(rèn)識(shí)顏色”。上色：將翅膀和腳涂成黑色，嘴巴都涂成橘黃色，2個(gè)小圓圈當(dāng)中點(diǎn)上一點(diǎn)黑色用做眼睛。在制作中讓幼兒了解南極企鵝的形態(tài)。（下一頁(yè)：實(shí)踐操作與活動(dòng)總結(jié)）（2）找一找，圖片中還有哪些物體的顏色和小火車(chē)頭的顏色是一樣的。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，開(kāi)始以故事引入主題，最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個(gè)環(huán)節(jié)較好，中間在認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片，讓幼兒深刻的交通標(biāo)志，并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，向別人介紹自己見(jiàn)過(guò)的交通標(biāo)志，這樣才能使更多的幼兒參與活動(dòng)，使活動(dòng)更有趣，更豐富。（1）玩《山洞掏寶》的游戲。事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景（如馬路、十字路口和各種圖片）。活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。折好的幼兒將梯形粘貼于展示板上并去幫助其他的幼兒。活動(dòng)準(zhǔn)備：：各種形狀的彩紙若干；記錄表人手一張，勾線(xiàn)筆人手一支。幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，尋找路線(xiàn)，再遞進(jìn)到方位記憶，最后挑戰(zhàn)自己設(shè)計(jì)路線(xiàn)。(此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)最少的抓捕路線(xiàn)和步數(shù))幼兒尋找三只貓追捕企鵝的最長(zhǎng)路線(xiàn)，為企鵝逃跑贏(yíng)得時(shí)間。同時(shí)適當(dāng)整合了方位表述，使在一節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)中將探索價(jià)值能夠最大化。觀(guān)察圓形和橢圓形的區(qū)別。億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教案及反思篇六能說(shuō)出橢圓形的名稱(chēng)，運(yùn)用多種方法感知橢圓形的基本特征。我們常說(shuō)，備課不僅是備教材，還要備學(xué)生。結(jié)束活動(dòng)：幼兒聽(tīng)音樂(lè)有序地收書(shū)，師幼一起整理物品。出示大圖書(shū)：（1）、教師出示大圖書(shū)，與幼兒一起認(rèn)讀故事名稱(chēng)。能簡(jiǎn)單地復(fù)述故事的主要內(nèi)容。在匯報(bào)完答案之后，出示兒歌記憶了10的分成?；顒?dòng)延伸采用這活動(dòng)延伸的形式，培養(yǎng)幼兒從小認(rèn)真觀(guān)察和擴(kuò)散性的思維，又達(dá)到鞏固認(rèn)識(shí)手的功能。根據(jù)幼兒的思維是具體形象，我采用直觀(guān)教學(xué)，讓幼兒把自己的小手伸出來(lái)觀(guān)察，同伴間又可以互相觀(guān)察、討論，一只手有幾個(gè)手指頭？讓幼兒比較手指的長(zhǎng)短、粗細(xì)、最長(zhǎng)的叫什么？最粗短的`又叫什么？每只手指頭還長(zhǎng)著什么？為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的探究氛圍，又體現(xiàn)了合作探究式的師幼互動(dòng)。根據(jù)幼兒的思維是具體形象，因此必須把認(rèn)識(shí)滲透到具體形象，有趣的活動(dòng)游戲之中。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒再觀(guān)察手，知道手掌、手心、手背各指什么？老師：每只手上除了5個(gè)手指以外，還有什么？（手心、手背）老師叫幼兒將水彩筆放在手心和手背，水彩筆在手心這面穩(wěn)，而手背沒(méi)那么穩(wěn)，在這里叫幼兒仔細(xì)觀(guān)察，手背上手指上有什么？（指甲）手心、手背合起來(lái)叫手掌。引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個(gè)手指？（老師帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)）讓幼兒把手指并攏，比一比，5個(gè)手指頭是不是一樣長(zhǎng)，找出5個(gè)手指的不同點(diǎn)。豐富幼兒的詞匯：大拇指、小指、中指、手掌、手心、手背、手指甲、粗細(xì)、長(zhǎng)短、一雙手。其中，重點(diǎn)考查了小數(shù)的意義、小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)大小的比較和將大數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”和“億”作單位的小數(shù)以及近似數(shù)。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。對(duì)于求以“萬(wàn)”和“億”作單位的小數(shù)的近似數(shù)時(shí)，一部分學(xué)生仍然沒(méi)能較好地掌握，看題粗心。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）教師小結(jié)：帶上指偶圖案，教師和幼兒做手偶游戲，《聰明的手指》誰(shuí)會(huì)表演。我們以后要自己做（寫(xiě)字、繪畫(huà)、折紙、系鞋帶、扣紐扣、洗臉、曡衣被等），還可以用我們得小手幫爸爸媽媽、爺爺奶奶做一些自己能做的事，也可以幫助小朋友做好事。因此，我在引出課的內(nèi)容時(shí)，我采用了“請(qǐng)你照我這樣做”的模仿游戲，引出了課題，每個(gè)人都有一雙手。三、從本次活動(dòng)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)和本次活動(dòng)的目標(biāo)要求，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)。引導(dǎo)幼兒再觀(guān)察：每只手除了手指外，還有什么？（手心、手背、手掌）。五、本次活動(dòng)成功之處：讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣；本次活動(dòng)流程清晰、緊湊、能夠一環(huán)扣一環(huán)。在以后的教學(xué)中注意加強(qiáng)應(yīng)變能力，使課堂更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。大圖書(shū)，音帶，大頭飾（笨笨熊，青蛙，金魚(yú)，小蝌蚪）大字卡，口袋一個(gè)畫(huà)的不同表情的臉譜。（3）、教師朗讀故事，幼兒看大圖書(shū)，完整欣賞故事。億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教案及反思篇五伊川縣西場(chǎng)學(xué)校石會(huì)文學(xué)生生活中的數(shù)，學(xué)生眼中的數(shù)學(xué)讓我很受啟發(fā)。其次，相信學(xué)生，把舞臺(tái)留給學(xué)生。【活動(dòng)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的圖形。億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教案及反思篇七《企鵝遇險(xiǎn)記》這個(gè)繪本情節(jié)有趣，畫(huà)面生動(dòng)，許多故事發(fā)展的線(xiàn)索被巧妙的暗含在了畫(huà)面中，且根據(jù)大班幼兒對(duì)歷險(xiǎn)類(lèi)題材故事比較感興趣的年齡特點(diǎn)，因此選擇了這樣一個(gè)繪本設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):尋找抓捕企鵝的最短和最長(zhǎng)路線(xiàn).
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